Rengeteg álláshirdetés várja a tanárokat

Az iskola rövidesen elkezdődik, de több mint kétezer pedagógust keresnek a kormányzati álláskeresési portálon.

  • Eduline

A Közigállás portálon összesen 5092 állást kínáltak péntek este, a kereső az óvoda szóra 733 találatot adott (óvodapedagógusok, dajkák, stb.), a tanítóra 602-t, a tanárra 1342-t – olvasható a Magyar Hang oldalán.

A hirdetések nagy részénél augusztus 14. a jelentkezési határidő. A tanári és a tanítói hirdetések között előfordulhatnak átfedések, van olyan, hogy mindkét szó szerepel a hirdetésben, így nem lehet automatikusan összeadni a kettőt, és olyan is előfordul, hogy egy hirdetésben több személyt is keresnek, de így is 2300 fölött lehet a valós szám – írják.

A szakképzési centrumok hirdetéseit csak nagyon kis részben adja ki a rendszer, így az általuk keresett pedagógusok még ezen a számon felül lehetnek. Az Állásod.hu a szakképzési centrumra keresve 1009 állásajánlatot adott ki.

Mikor lesz az őszi, a téli és a tavaszi szünet a következő tanévben? - itt vannak a dátumok

Bár még javában tart a nyári szünet, sokan már ilyenkor azt számolgatják, mikor lesz a következő pihenő. Itt megnézhetitek a 2020/2021-es tanév tanítási szüneteinek a pontos dátumait.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.