Rengeteg álláshirdetés várja a tanárokat

Az iskola rövidesen elkezdődik, de több mint kétezer pedagógust keresnek a kormányzati álláskeresési portálon.

  • Eduline

A Közigállás portálon összesen 5092 állást kínáltak péntek este, a kereső az óvoda szóra 733 találatot adott (óvodapedagógusok, dajkák, stb.), a tanítóra 602-t, a tanárra 1342-t – olvasható a Magyar Hang oldalán.

A hirdetések nagy részénél augusztus 14. a jelentkezési határidő. A tanári és a tanítói hirdetések között előfordulhatnak átfedések, van olyan, hogy mindkét szó szerepel a hirdetésben, így nem lehet automatikusan összeadni a kettőt, és olyan is előfordul, hogy egy hirdetésben több személyt is keresnek, de így is 2300 fölött lehet a valós szám – írják.

A szakképzési centrumok hirdetéseit csak nagyon kis részben adja ki a rendszer, így az általuk keresett pedagógusok még ezen a számon felül lehetnek. Az Állásod.hu a szakképzési centrumra keresve 1009 állásajánlatot adott ki.

Mikor lesz az őszi, a téli és a tavaszi szünet a következő tanévben? - itt vannak a dátumok

Bár még javában tart a nyári szünet, sokan már ilyenkor azt számolgatják, mikor lesz a következő pihenő. Itt megnézhetitek a 2020/2021-es tanév tanítási szüneteinek a pontos dátumait.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.