A brit oktatási miniszter szerint a koronavírus iskolákban történő terjedésére nincs sok bizonyíték.
Gavin Williamson, brit oktatási miniszter szerint a kormány a legfrissebb és legjobb kutatásokra támaszkodva döntött úgy, hogy felgyorsítja az iskolák újbóli megnyitásának terveit Angliában – írja a BBC. A kormánytanácsadók úgy gondolják, hogy elérték azt a határt, amelyben biztonságosan újból meg lehet nyitni az iskolákat és az nem lesz veszélyes a társadalomra.
Az oktatási miniszter azt javasolta, hogy egy friss tanulmány is támogassa a kormány iskolanyitási terveit. Ezt azután jelentette ki, miután Boris Johnson miniszterelnök azt mondta, hogy az iskolák újbóli megnyitása nemzeti prioritás. A jelenlegi tervek szerint Anglia legtöbb tanulója a következő hónapban visszatérhet osztályba. Az iskolák újranyitásával kapcsolatban külön terveket hoztak létre Walesre, Észak-Írországra és Skóciára is.
Az iskolai és az egyetemi vezetők szövetsége szerint a kormány útmutatása nem egyértelmű, és az iskoláknak saját vészhelyzeti terveket kellett készíteniük arra az esetre, ha ismét problémát okozna a koronavírus. Helen Whately, ápolási miniszter azt mondta: "Legfontosabb feladatunk annak biztosítása, hogy ősszel a gyerekek visszatérhessenek az iskolákba."
Elmondta azt is, hogy a kormány azt szeretné, hogy az iskolák nyitva maradjanak a lezárások idejére is, ha egyébként minden más bezár. Hozzátette, hogy az iskolai személyzet és a tanulók azonnal hozzáférhetnek a tesztekhez, ha tüneteket mutatnak. Russell Viner professzor, a Gyermekgyógyászati és Gyermek Egészségügyi Főiskola elnöke és a kormány vészhelyzetekkel foglalkozó tudományos tanácsadó csoportjának (Sage) tagja azt nyilatkozta, hogy: az iskolák megnyitása az egyik legkevésbé kockázatos dolog, amit tehetünk.
Úgy néz ki, a megszokott módon indul a tanév szeptemberben
Legalábbis a Magyar Nemzet szerint a kormány a hagyományos iskolakezdésre készül, de ha kell, "rendeleteket is hoznak majd".
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
