Horror árak a közoktatáson kívül: magániskolák tandíjai

Nem csak az egyetemi oktatás lehet drága, már általános iskolától, sőt óvodától lehet találkozni milliós összegű tandíjakkal. Megnéztük, hogy mennyibe kerül a következő, 2020/2021-es tanév néhány nem állami iskolában.

  • Eduline

A rekord tandíj a hétmillió forintnak megfelelő összeget súrolja - ennyit kell fizetni a legdrágább iskolákban évente. Magán- és alternatív vagy éppen nemzetközi iskolák, ezek mindegyikére találni példát az országban, és nem csak a fővárosban. Összegyűjtöttük az általános iskolások tandíját néhány intézményben - ez néhány esetben mivel szétdarabolják a képzést, a 7-8. osztályosok éves tandíját jelenti.

A fenti példán jól látszik, nem egy-két milliós összegű tandíjakról van szó, ha a legdrágább iskolákat keressük. Már az egyébként nemrég nyílt miskolci Avalon Nemzetközi Iskolába (AIS) is közel hárommillió forint, 2 880 ezer az éves tandíj. Ezt nem sokkal előzi meg a szintén még újnak számító debreceni iskola, az International School of Debrecen (ISD) - itt 3 és fél millió forintot kell fizetni ennek a korosztálynak.

A fővárosra fókuszálva már nem volt nehéz feljebb ugrani az árakban, a Greater Grace International School 2020/2021-es tandíja 4 435 ezer forint, néhány százezer forinttal, 4 749 731-es tandíjjal követi a Real School Budapest.

A tetőt azonban két nemzetközi, az amerikai és a brit iskola éri el: a The British International School Budapest intézménye 6 668 ezret kér, a Nagykovácsiban található American International School of Budapest (AISB) következő tanévi díja pedig 6 911 630. Ami a hab a tortán, hogy ezek mindegyikére még rárakódik egyéb regisztrációs díj, vagyis ez utóbbiak esetén fixen beszélhetünk a 7 milliós évi összegről.

Idén is brutális árakat kell fizetnie azoknak, akik nem kerülnek be állami képzésre

Mennyibe kerülnek a legdrágább alap- vagy osztatlan képzések az egyetemeken? Mutatjuk, mennyire mélyen a zsebükbe kell nyúlniuk azoknak, akik nem szereznek állami ösztöndíjas helyet a következő szakokon.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.