Milyen a modern iskola? Futurisztikus iskolától a konténertantermekig

Ma már nem minden épületről egyértelmű megállapítani, hogy iskoláról lehet-e szó. Összegyűjtöttünk néhány izgalmas vagy éppen furcsának tűnő iskolaépületeket szerte a világból.

  • Eduline

Ilyen különleges a cseh Vřesovice település általános iskolája.

null

null

A függő folyosót belülről is érdemes megnézni.

null

null

A Blavatnik School of Government, ami egyébként az Oxfordi Egyetem egy újabb tanszéke. Az épületet hamarabb gondolnánk modern irodaháznak, mintsem iskolának.

null

null

Az amerikai Phoenix középiskolájának Sixth Form Centre nevű épülete sem egy hétköznapi intézmény.

null

null

Érdemes megnézni az egyébként egyre gyakoribb konténeriskolákat, a képen például az afrikai Vissershok osztálya látható.

null

null

Megszavazták: szeptemberben jönnek az iskolaőrök

A szavazás eredménye nem hozott meglepetést.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.