Az iskoláknak látatlanban kell majd megrendelni a tankönyveket a következő tanévre?

Úgy kell leadnia az iskoláknak a tankönyvrendeléseket a 2020/2021-es tanévre, hogy az új Nemzeti alaptantervhez illeszkedő könyvek még nem készültek el. A szakértők haladékot kérnek.

  • Eduline

Az új, átdolgozott tankönyvek nem készülnek el az idén szeptemberi iskolakezdésre szóló berendelési határidőig, ezért az iskolák kénytelenek ismeretlenül megrendelni majd a könyveket – derült ki a Népszava által is megismert, a Könyvellátó Nonprofit Kft. (KELLO) intézményvezetőnek küldött tájékoztatójából.

Korábban már beszámoltunk a 2020 januárjában bevezetett új Nemzeti alaptantervről (NAT) és az érintett szervezetek véleményéről. Most újabb probléma merült fel a bevezetés kapcsán, ugyanis az átdolgozott tankönyvek nem készülnek el leadási határidőre. Az Oktatási Hivatal június 15-ig végzi el az új NAT-hoz illeszkedő módosításokat, viszont a tankönyvek alaprendelésének határideje április 30-án lezárul. Valamit muszáj lesz rendelniük az iskoláknak, így előfordulhat, hogy a tanárok úgy kezdik majd az iskolaévet, hogy nem ismerik a tankönyveket, amikből tanítaniuk kell.

A KELLO azt javasolja az intézményeknek, hogy az eddig használt, általuk ismert tankönyveket rendeljék meg, és ha majd elkészültek az átdolgozott példányok, akkor fokozatosan cseréljék ki azokat a régiekkel, kiszállítani pedig már az új tankönyveket fogják.

A szakmai szervezetek úgy gondolják, hogy a látatlanban megrendelt tankönyvek körüli szituáció feszültségeket fog okozni, ezt elkerülni az új NAT bevezetésének elhalasztásával lehetne. Ez a kérést már többen is megfogalmazták, többek között a Pedagógusok Szakszervezete és a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete is.

„A NAT-nak, a kerettanterveknek és az érettségi vizsgakövetelményeknek, valamint a tankönyveknek összehangoltan, egyidőben kellene elkészülniük, s az új követelmények bevezetése előtt elegendő időt, legalább másfél-két évet kellene hagyni”

– vélekedett a témáról Nahalka István oktatáskutató. A koronavírus-járvány miatt elrendelt digitális oktatás csak nehezíti a tanárok munkáját, emellett még kevesebb idejük lesz megismerkedni az átdolgozott könyvekkel. A szakszervezetek szerint érthetetlen, hogy a kormányzat még ebben a helyzetben sem ad haladékot az iskoláknak és a tanároknak az átállásra, illetve véleményük szerint a digitális oktatás tapasztalatait is bele kellene építeni az új NAT-ba.

Megvannak a beiratkozási dátumok, még ma értesítik az óvodákat, iskolákat

Minimális személyi kontaktus mellett valósulnak meg a beiratkozások az óvodákba és általános iskolákba - közölte a köznevelési államtitkár pénteken az M1 aktuális csatornán.

Nem szeretnél lemaradni a legfontosabb információkról? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.