Tanárok is karanténba vonulnak: önként döntöttek így az olasz kirándulás után

Három nagydorogi tanár döntött úgy, hogy az olasz kirándulásuk után karanténba vonulnak a biztonság kedvéért.

  • Eduline

A négy pécsi diák önkéntes karanténba vonulása után most három nagydorogi tanár zárkózik el két hétre a koronavírus miatt. A Tolna megyei Széchényi Sándor Általános Iskola igazgatója Facebook-bejegyzésében azt írta: a tanárok a velencei karneválról hazafele értesültek arról, milyen rohamosan kezdett el terjedni a koronavírus Olaszországban.

Mivel fennállt a veszélye, hogy elkaphatták a koronavírust, úgy döntöttek, jelentik hazatérésüket az ÁNTSZ-nél és elvonulnak egy bikácsi házba, hogy minél jobban csökkentsék az emberekkel való érintkezést.

A tanárok jól vannak és tünetmentesek, azonban a szülők és tanulók megnyugtatása érdekében az iskola vezetése beszámolt az esetről.

Egész nap látogathatják szüleik, rokonaik és barátaik a karanténba zárt diákokat

A hozzátartozók, barátok napközben bármikor meglátogathatják a Szent László Kórházban karanténba zártakat - mesélte a hvg.hu-nak az egyik lány édesanyja.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.