Egy teljes osztály viselt szájmaszkot a szalagavatóján - szívmelengető a motivációjuk

Furcsa pillanatoknak lehettek szemtanúi azok, akik péntek délután a Munkácsy Mihály Gimnázium szalagavatóján vettek részt.

  • Eduline

Szájmaszkkal az arcukon jelentek meg szalagavatójukon a kaposvári Munkácsy Mihály Gimnázium végzős diákjai. Nem a koronavírus miatt aggódnak, azért viselték a maszkot, mert egyik osztálytársuk transzplantációra vár, így mindig viselnie kell egy ilyen szájmaszkot – írja a hvg.hu a 74nullanulla.hu tudósítása alapján.

Osztálytársai ezért úgy döntöttek, hogy így mutatják meg együttérzésüket, és az ünnepségen mind egy ilyen maszkban jelennek meg, hogy ezzel is tudassák, osztálytársuk egy közülük, és betegsége miatt nem kell, hogy megkülönböztetés érje.

Nemrég egy hasonlóan különleges szalagavatóról is írtunk, a budaörsi Illyés Gyula Gimnázium és Közgazdasági Szakközépiskolában ugyanis a tanárok is tánccal lepték meg a közönséget. Itt nézhetitek meg a videót róluk.

A nap videója: ezen a szalagavatón a tanárok aratták a legnagyobb sikert

A budaörsi Illyés Gyula Gimnázium és Közgazdasági Szakközépiskolában a tanárok is tánccal lepték meg a közönséget.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.