Büntetés helyett orvosi kezelésre szorulhat a tanárát megkéselő diák

A tanárára múlt héten késsel támadó győri diák ügyvédje szerint amíg nem készül el az elmeorvosi, pszichiáteri és pszichológusi vizsgálat, a nyomozók sem tudhatják, hogy az ügy a büntetőjogi vagy az egészségügyi kategóriába tartozik-e - írja a Magyar Nemzet.

  • Eduline

Csak jövő héten tervezik újra kihallgatni azt a 17 éves, 10. osztályos diákot, aki múlt csütörtökön megkéselte 51 éves osztályfőnökét a Győri Szakképzési Centrum Jedlik Ányos Gépipari és Informatikai Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiumában - írja a Magyar Nemzet. Ahogy megírtuk, a diákot még aznap elfogták, a nyomozási bíró pedig szombaton rendelte el 30 napra a letartóztatását.

A diák ügyvédje szerint az igazságügyi elmeorvosi szakértői vizsgálat késik, enélkül pedig nem lehet tudni, nem orvosi kezelésre szorul-e inkább a vádlott. Faragó Péter legutóbb hétfőn volt bent a győri büntetés-végrehajtási intézetben őrzött ügyfelénél, akit egy három négyzetméteres, kétszemélyes cellában őriznek és kamerákkal figyelnek.

A diák egyedül van a cellában, a börtönőrök szerint semmi gond nincs vele, sőt, teljesen magába zárkózott és szomorú, azt pedig, hogy pontosan mi történt, továbbra sem tudja felidézni - mondta az ügyvéd a lapnak. 

A késelés napján a diák mindent beismert és megbánt, annak ellenére, hogy csak arra emlékszik, felállt óra közben az asztalától, majd hogy ül a tanári székben, és odaadja a véres bicskáját a diáktársának.

A fiú a késelés előtti héten jelezte szüleinek, hogy a fokozott elvárások, az iskolai stressz miatt hasmenése és állandó gyomorfájdalma van. A szülők be is jelentkeztek vele pszichológushoz, aki e hétre adott időpontot.

A késelés fizikaórán történt, állítólag egy dolgozatra adott hármas jegy miatt. A diákok szerint egyébként nagy a nyomás az iskolában, a maximalista diákok pedig nehezen viselik, ha nem tudnak megfelelni a saját elvárásainak.

A megkéselt tanárnő súlyos sérüléseket szenvedett, a héten talán elhagyhatja a kórházat, hogy otthon folytatódjon a gyógykezelése. Amikor a diák apja meglátogatta, neki a pedagógus azt mondta: kész megbocsátani a diáknak.

A házirend szigorításán gondolkoznak a győri Jedlikben

Szakpszichológusok elhelyezésén és a házirend szigorításán gondolkodnak abban az iskolában, ahol csütörtökön egy diák többször megszúrta tanárnőjét - hangzott el az M1 Híradójában.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.