Felfüggesztettek egy testnevelőtanárt, aki erőszakra buzdította diákjait

Eljárást indítottak egy balatokenesei testnevelőtanár ellen, aki a gyanú szerint erőszakra buzdította diákjait, így megverték osztálytársukat. Kollégiái nyílt levélben álltak ki a tanár mellett.

  • Eduline

Felfüggesztettek egy testnevelőtanárt a balatonkenesei általános iskolában, aki a gyanú szerint erőszakra buzdította ötödikes diákjait - írta meg az RTL Klub Híradó nyomán a 24.hu. Az egyik tanuló nem fogadott szót a tanárnak, aki rászólt, majd felszólította a többi diákot, hogy rendezzék ezt le. Ezt a gyerekek úgy értelmezték, hogy meg kell verni a diákot, aki lekerült a földre, majd rugdosták, végighúzták a padlón, közben a testneveléstanár nem állította le őket - írták a szülői beszámoló alapján.

A riportban elhangzik, hogy az iskola akkor függesztette fel a tanárt, amikor újabb panasz érkezett egy másik szülőtől zaklatási ügyben, amely szerint a tanár egy kislány hasát simogatta.

A testnevelőtanár szerint mindebből semmi nem igaz. Az iskola tantestülete, a szülők nagy része és legtöbb diák is kiáll mellette. Mint kiderült, a rendőrség könnyű testi sértés miatt eljárást indított az ügyben.

Iskolai erőszak: vádat emeltek egy szegedi középiskolás ellen

Vádat emeltek az osztálytársát bántalmazó szegedi középiskolás ellen.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.