Középiskolai felvételi: ezekre a határidőkre kell figyelni

Meddig kell kérni a felvételt a kiválasztott középiskolákba, és mi a határideje a központi írásbeli vizsgára való jelentkezésnek? Itt vannak a dátumok.

  • Eduline

A központi írásbeli vizsgát azoknak a diákoknak kell megírniuk, akik 2020-ban olyan középiskolában szeretnék folytatni a tanulmányaikat, amely az írásbeli eredményét is figyelembe veszi a felvételi döntésben. Itt olvashattok arról, hogyan rangsorolják az iskolák a jelentkezőket.

Az írásbeli vizsgára december 6-ig kell jelentkezni, és január 18-án írják a diákok. A jelentkezési lap mellett már elérhetőek a felvételt hirdető középfokú intézmények tanulmányi területei, felvételi tájékoztatói és a központi írásbeli vizsgát szervező intézmények listája is - a részleteket itt találjátok, az írásbeli pontszámításáról pedig itt olvashattok.

Fontos, hogy az írásbeli való jelentkezés nem egyenlő a középiskolákba való jelentkezéssel, amelynek határideje február 19.

A középiskolai felvételiről szóló összes cikkünket itt találjátok.

A HVG ismét elkészítette a legjobb 100 gimnázium listáját. A rangsorok mellett számos interjút, cikket találtok a középiskolai oktatásról, az iskolaválasztásról, a felvételi menetrendjéről is. A HVG középiskolai rangsorát rendeljétek meg itt.

Középiskolai felvételi: hány iskolába lehet jelentkezni?

Hamarosan kezdődik a középiskolai felvételi, az intézmények október 20-ig teszik közzé a 2020-as felvételi tájékoztatójukat. De pontosan hány iskolát is lehet majd megjelölni?

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.