Lökdösték tanárukat egy budapesti középiskola diákjai - belső vizsgálat indult

Újabb szomorú videó kering a Facebookon: lökdösték tanárukat és ordítottak vele diákjai egy budapesti középiskolában.

  • Eduline

A felvételen látszik, hogy a tanár és egyik diákja konfliktusába még két tanuló beszáll, majd meglökik a férfit, aki a falnak esik. Hiába próbálja rendre utasítani a gyerekeket, a vitának csak a kicsengetés vet véget - írja az esetről RTL híradója.

A felvételről kiderült, hogy a budapesti Eötvös Loránd Szakgimnáziumban történt. A Budapesti Gépészeti Szakképzési Centrum közölte, belső vizsgálatot indítottak az ügyben. 

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezeténél azt mondják az esetről, a tanár jól reagált, fontos a nyugalom. Azonban ilyen esetben nincs megfelelő eszköze egy pedagógusnak - teszik hozzá. Esetleg megoldás lehet, hogy a tanárok nem egyedül, hanem pedagógiai asszisztenssel vezetik az osztályokat és az órákat.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.