Megható gesztus: néma csend a bizonyítványosztáson

Megható gesztussal búcsúztatták diáktársukat az egyik amerikai középiskola végzősei – az autizmussal élő fiú érzékeny a zajra, ezért amikor megkapta a bizonyítványát, diáktársai nem tapsoltak, hanem csendben felálltak a fiú tiszteletére.

  • Eduline

A New York-i Carmel Középiskola végzőse nyolc évig volt az intézmény tanulója, az iskola speciális programjában vett részt – írja a Szeretlek Magyarország.

A diák rendkívül érzékeny a zajra, ezért az iskola igazgatója neki adta át elsőként a bizonyítványt, és megkérte az ünnepség résztvevőit, hogy ne tapsoljanak és ne éljenezzenek.

Jacket a testvérei kísérték a pódiumhoz, ahol az igazgató némán átnyújtotta a bizonyítványát, a diákok pedig a legnagyobb csendben felálltak a fiú tiszteletére.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter