Több mint száz diák betegedett meg, rendkívüli szünetet rendeltek el egy lábatlani iskolában

A tömeges rosszullét miatt kedden és szerdán is rendkívüli szünet lesz a két lábatlani óvodában, és a szünetet az Arany János általános iskolában is elrendelték - mondta el a város polgármestere.

  • MTI

Dinnyés István (független) közölte: a Zengő óvoda és bölcsőde két telephelyén nyolcvan gyerek és a dolgozók fele, az Arany János általános és művészeti iskolában pedig százöt gyerek hiányzik hányással és hasmenéssel járó betegség miatt.

Valamennyien szombat reggelre lettek rosszul. Korábban az óvoda vezetője, Ráczné Fülöp Erzsébet azt mondta az MTI-nek, hogy intézménye hétfőn zárva lesz. Hozzátette, többen arra gyanakodtak, hogy az étel okozta a tüneteket, de ez nem egyértelmű. Olyanok is megbetegedtek ugyanis, akik nem ettek az ételből és azok között is vannak tünetmentesek, akik fogyasztottak belőle.

A kormányhivatal a közétkeztetést végző Bartos Kft.-nél, valamint az intézmények tálalókonyháiban ellenőrzést végzett, az érintett dolgozóktól pedig mintát vett. Az ételmintákat laboratóriumban vizsgálják, az intézményeket fertőtlenítik. A vizsgálat végéig más szolgáltató látja el a közétkeztetést - ismertette a polgármester.

Rendkívüli szünetet rendeltek el két lábatlani óvodában

Tömeges rosszullét miatt zárva tart két óvoda hétfőn Lábatlanban.

Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.