Itt találjátok a nyolcosztályos gimnáziumok felvételi feladatsorának megoldókulcsát

Közzétette a nyolcosztályos gimnáziumok központi felvételijének megoldókulcsát az Oktatási Hivatal.

  • Eduline

A feladatsort ma délelőtt 6000 negyedikes diák írta magyar nyelvből és matematikából. Összesen 50-50 pontot szerezhetnek tantárgyanként.

Megvannak a középiskolai írásbeli felvételi megoldásai - itt találjátok.

Itt találjátok a hatosztályos gimnáziumok központi felvételijének megoldásait

Itt nézhetitek meg a magyar feladatsort:

null

null

Itt pedig a megoldókulcsát:

null

null

Itt nézhetitek meg a matek feladatsort:

null

null

Itt pedig a megoldókulcsát:

null

null

A középiskolai felvételiről szóló, folyamatosan frissülő cikkeinket itt találjátok.

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István