A Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, a Szent István Gimnázium, az ELTE Apáczai Csere...
A Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, a Szent István Gimnázium, az ELTE Apáczai Csere János Gyakorlógimnázium, az ELTE Trefort Ágoston Gyakorlóiskola, az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium – ezek a legjobb fővárosi középiskolák a Quattrocento Kiadó 2012-es, a magyarországi gimnáziumok, szakközépiskolák és technikumok rangsorát tartalmazó kiadványa alapján. A teljes, budapesti és vidéki középiskolák teljes rangsoráról itt olvashattok, a vidéki középiskolák rangsorát pedig itt találjátok.
A lista összeállítói az érettségin és az Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen elért eredmények, a 2010-es országos kompetenciamérés eredményei, valamint a nyelvvizsga- és a továbbtanulási arány mellett a kollégiumi lehetőségeket, a fakultációkat, az oktatott idegen nyelvek számát és a nemzetközi kapcsolatokat is figyelembe vették – igaz, más-más mértékben.
A tanulmányi eredmények adták a végeredmény nyolcvan százalékát, az iskola szolgáltatásai – például az egy tanulóra jutó könyvtári könyvek száma és a termek felszereltsége – tizenkét százalékát, a „kényelmi szolgáltatások”, például a megközelíthetőség, a sportolási lehetőségek és a számítógépek száma nyolc százalékát.
Helyezés (csak a budapesti középiskolák rangsora) | Középiskola neve |
1. | Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium |
2. | Szent István Gimnázium |
3. | ELTE Apáczai Csere János Gyakorlógimnázium |
4. | ELTE Trefort Ágoston Gyakorlóiskola |
5. | ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium |
6. | Eötvös József Gimnázium |
7. | Városmajori Gimnázium |
8. | Piarista Gimnázium |
9. | Kempelen Farkas Gimnázium |
10. | Veres Péter Gimnázium |
Egy másik rangsor: a Köznevelés szerint a Radnóti és a Fazekas a legjobb
A Köznevelés című szaklap december elején jelentette meg a magyarországi középiskolák eredményességi mutatóit - idén a továbbtanulási eredmények alapján is rangsorolták az intézményeket. A gimnáziumi listát az ELTE Radnóti Miklós Gimnáziuma, a Fazekas Mihály Gimnázium és az Eötvös József Gimnázium vezeti, a szakközépiskolák közül a budapesti Puskás Tivadar Technikum, a váci Boronkay György Középiskola és a Károlyi Mihály Szakközépiskola érte el a legjobb eredményt. A Köznevelés rangsoráról bővebben itt olvashattok.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
