Iskolások haltak meg egy kínai kompbalesetben

Csaknem tucatnyi diák vesztette életét egy kínai kompbalesetben az ország délkeleti részén, Hunan tartományban a helyi hatóságok közlése szerint - jelentette vasárnap a Hszinhua kínai hírügynökség.

  • Eduline

Az eredetileg 14 utasra méretezett folyami kompon legalább félszázan zsúfolódtak össze - egy őszi fesztiválról hazatérő diákok -, amikor az átkelés során a jármű belerohant a mederkotró hajók által használt kábelekbe, és elsüllyedt. A még pénteken történt balesetben legkevesebb 11 iskolás és gimnazista vesztette életét.

A kínai hatóságok három helyi vezetőt már is fel is függesztettek beosztásukból, köztük az érintett megye helyettes vezetőjét.

Egy kínai magazin a komp tulajdonosát idézte, aki szerint 80-90 ember lehetett az átkelőt üzemeltető járművön. A kínai internetes portálokon megjelenő blogbejegyzések több tucatnyi halálos áldozatról tesznek említést, azt állítva, hogy a helyi hatóságok kisebbíteni igyekeztek a katasztrófa mértékét.

MTI 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.