Egymilliárdot spórolna a főváros az intézményrendszer átalakításával

A fővárosi fenntartású oktatási intézmények nappali tagozatain több mint 56 ezer diák kezdi meg a tanévet, iskola-összevonás nem lesz az új tanévben, a tanulható szakmák száma pedig bővült.

  • Eduline

A fővárosi önkormányzat az oktatási ágazat 127 intézményének felügyeletét látja el a jövő csütörtökön kezdődő tanévben. Ez eggyel kevesebb, mint az előző évben, mert a Zugligeti Középiskolai Leánykollégium visszakerült a Szent Ferencről elnevezett Szegénygondozó Nővérek egyházhoz.

 

A családjukból kiemelt gyermekek gondozását-nevelését 25 intézmény végzi, ugyanakkor a fogyatékkal élő gyermekeket ellátó intézmények közül további nyolcnak is van gyermekotthoni szakmai egysége.

 

Az új tanévet több mint 56 ezren kezdik nappali képzésben a főváros oktatási intézményeiben, ez 500-1000-rel kevesebb, mint az ezt megelőző évben. (Pontos adatok az intézményi adatszolgáltatás összesítése után lesznek). A nappali rendszerű képzésben a környező településekről érkező tanulók aránya az elmúlt évek során folyamatosan növekedett, a bejárók aránya átlagosan 35 százalék, a kollégistáké 4 százalék.
A Főpolgármesteri Hivatal - közleményben azt írják, idén nem lesz iskola-összevonás
Horváth Szabolcs

A fővárosi fenntartású gyermekotthonokban az augusztusi adatok szerint mintegy kétezer gyermek és utógondozói ellátásban részesülő fiatal felnőtt él, rajtuk kívül ötszázan a Területi Gyermekvédelmi Szakszolgálathoz tartozó nevelőszülői családokban nevelkednek, további háromszáz gyermeket civil nevelőszülői hálózatok nevelőszülői nevelnek.

 

A 2011/2012-es tanévben bővül az előrehozott szakiskolai képzésben az adott szakmát oktató szakiskolák száma, változatlan szakmakínálat mellett. A Városháza tájékoztatása szerint a legnépszerűbbek a kereskedelmi-marketing, az üzleti adminisztráció és a vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoportok szakmái, továbbá a hiányszakmák közül a burkoló, kőműves és villanyszerelő szakok.

 

A hagyományos szakiskolai és az érettségire épülő szakképzésben az előző években 21 szakmacsoportban indítottak osztályokat, a legtöbbet a közlekedés, informatika, egészségügy, kereskedelem-marketing és üzleti adminisztráció szakmacsoportokban. Az engedélyezett szakmák köre a most induló tanévre bővült, így például cipész, lakberendező, műemlékfenntartó technikus, és orvosi laboratóriumi technikai asszisztens szakon is lehet tanulni.

 

A főváros intézményt nem, de feladatot átvállalt kerülettől. A Janikovszky Éva Általános Iskola és Gimnázium gimnáziumi képzésében részt vevő tanulókat a főváros saját intézményhálózatában helyezték el úgy, hogy a diákok folytathatják a már megkezdett képzésüket. Ez a 2011/2012-es tanévben egy-egy osztály elhelyezését jelentette a 10., 11., és 12. évfolyamon. A kommunikációs igazgatóság közölte: két kerülettel folynak tárgyalások szakképzési feladatátadásról, amely előreláthatólag a 2012/2013-as tanévre valósul meg.
A főváros vállalta át a bezárt Janikovszky gimnazistáinak oktatását
Bánkuti András

A fővárosi önkormányzat iskolái összesen 39 milliárd 475 millió forintból gazdálkodhatnak, ami csaknem 1,9 milliárd forinttal kevesebb az előző évi összegnél. A most induló tanévben iskola-összevonás nem lesz, és a főváros nem tervez változtatásokat a gyermekvédelmi intézmények esetében sem. Megjegyzik, hogy a következő időszakot nagyban befolyásolják a közoktatásra és szakképzésre vonatkozó új jogszabályok.

 

A főváros az iskolák működését azzal stabilizálná, hogy a több mint száz oktatási intézmény szeptember 1-jétől nem folytat önálló gazdálkodást, hanem a 15 újonnan létrehozott gazdasági szervezet látja el a feladatot. A változtatástól 2012-től éves szinten összesen 1 milliárd 55 millió forint megtakarítást várnak.

 

Új elemként jelennek meg a koordinációs irodák, amelyek a gazdasági szervezetek munkáját támogatják. Itt szabadidő szervező, gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, pszichológus és pályázatokat támogató koordinátor kezdi meg a munkáját szeptember 1-jével. A fővárosi önkormányzat a szakképzési szerkezet felülvizsgálatával folytatja munkáját, indoklásuk szerint azért, hogy az új munkaerőpiaci kihívásoknak is meg tudjanak felelni.

 MTI

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.