Több problémát is talált a Cseppkő utcai gyerekotthonban az ombudsman

A gyermekotthonban neveltek intézményen kívüli tartózkodásának pontos rendjét, a gondozási hely meghatározásának egyértelműbb részletszabályait, valamint a nevelők továbbképzését sürgeti az állampolgári jogok országgyűlési biztosa a budapesti Cseppkő utcai gyermekotthonban tapasztaltakról kiadott jelentésében.

  • Eduline

Szabó Máté ombudsman nem először rendelt el vizsgálatot a Cseppkő utcai otthonban; legutóbb egy pedofíliagyanúba keveredett nevelőről szóló sajtóhírek nyomán. Utóbbi üggyel kapcsolatban - amelyben büntetőeljárás is folyik - a hírek arról szóltak, hogy egy nevelő engedély nélkül rendszeresen hazavitte a gondozására bízott két kislányt, és zaklatta őket.

A hivatalból elrendelt ombudsmani vizsgálat megállapította, hogy a gyermekotthont – a nagy létszám miatt – három szakmai egységre bontották, és minden egyes egység vezetője egyszersmind az ott gondozott gyermekek gyámja is, aki például engedélyezheti, hogy a neveltek látogatásra elhagyják az intézményt.

Az említett két kislány nevelőjét – és vele a gyermekeket is – az eredeti egységből egy másikba helyezték át, a gyám személye azonban ezzel együtt nem változott meg, mert az otthon vezetése úgy értékelte a jogi körülményeket, hogy a szakmai egységek közötti áthelyezés nem minősül gondozási helyváltásnak.

Ezzel ellentétes az ombudsman véleménye, aki szerint a három szakmai egység valójában három gyermekotthonként működik, és így gyámot kellett volna váltani. A személy változatlansága miatt az eredeti szakmai egység vezetője csak közvetett módon láthatta el a másik egységbe áthelyezett gyermekek gyámi feladatait, ami megkönnyítette, hogy a nevelő engedély nélkül hazavigye a kislányokat - olvasható a közleményben.

Az országgyűlés biztosnak - mint folytatták - az is feltűnt, hogy nem működött megfelelően a gyermekvédelmi jelzőrendszer, és sérült a gyermekek gondoskodáshoz, valamint védelemhez való joga.

Szabó Máté szerint problémás az is, ahogyan megszűnt a meggyanúsított nevelő munkaviszonya, az intézmény igazgatója ugyanis közös megegyezéssel vált meg tőle, és megszüntette az ellene indított fegyelmi eljárást, miközben már folyt a büntetőeljárás.

Mindezek alapján az ombudsman a gondozási helyváltás fogalmának egyértelmű meghatározását kérte a nemzetierőforrás-minisztertől. A gyermekotthon vezetőjét pedig felkérte, hogy haladéktalanul biztosítson pszichiáteri és pszichológusi segítséget a két kisgyermeknek, részletesen szabályozza a gyermekek intézményen kívüli tartózkodásának rendjét, és gondoskodjon arról, hogy az otthon dolgozói kapjanak továbbképzést.

Az ombudsman legutóbb áprilisban tájékoztatott a Cseppkő utcai gyermekotthon ügyében, közölve, hogy álláspontja szerint továbbra is sérülnek a gyermekek jogai az intézményben, ahol a szakemberek durva verbális agressziót tapasztaltak, s felvetődött a gyermekek fizikai bántalmazásának gyanúja is.

Az Index február elején számolt be arról, hogy a Fővárosi Önkormányzat két haláleset és egy pedofíliagyanús ügy miatt mindenre kiterjedő, általános szakmai vizsgálatot indított a budapesti Cseppkő utcai gyermekotthonban, és a rendőrség is nyomoz.

MTI

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu