"Botrányos" iskolai szabály ellen tiltakoznak a szülők: tilos a naptej?

Csúnyán megégett a bőre egy tízéves brit diáknak, akinek nem engedték meg tanárai, hogy szünetben bekenje magát napvédő krémmel. Az általános iskola házirendje ugyanis tiltja a testápolók, krémek és más kozmetikumok használatát.

  • Eduline

Aimee Brown bőre sportolás közben égett le. Bár többször jelezte a pedagógusoknak, hogy világos és érzékeny bőre miatt muszáj napvédő krémet használnia, nem engedték meg neki, hogy elővegye a tubust – írja a

The Sun

című brit bulvárlap.

A tízéves diák szülei azonnal panaszt tettek az intézmény igazgatójánál, majd az egyik napilap szerkesztőségéhez fordultak. „Folyamatosan arról lehet hallani, hogy egyre több embert érint a bőrrák, méghozzá egyre fiatalabb korban betegednek meg. Erre jön ez az őrült szabály” – nyilatkozta a lány édesapja.

Az iskola igazgatója azt állítja, ők nem azt tiltották meg, hogy a diákok naptejet használjanak, csupán arra kérték meg őket, hogy még azelőtt kenjék be magukat, hogy beérnének az intézménybe. „Nincs kapacitásunk arra, hogy kétszáz gyerek bőrét napvédővel ápoljuk” – érvelt.

A világ legfurcsább iskolai szabályairól itt olvashatsz.

eduline

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.