Az MSZP szerint a kisiskolák megsegítésére szánt 200 millió forint nem elég a rendszer átalakítására, a jövő oktatási rendszerének felépítésére.
Kunhalmi Ágnes, az MSZP elnökségi tagja pénteki közleményében azt írta: Hoffmann Rózsa oktatásért felelős államtitkár "újabb sajtótájékoztatóval folytatta sikerpropagandáját", közben továbbra sem esik szó a közoktatás valódi kérdéseiről.
A szocialista politikus szerint nem tudni, hogy az önkormányzati törvény átszabása után kinek és milyen felelőssége lesz a közoktatásban és mindez mire terjed majd ki. Kunhalmi Ágnes kifogásolta, hogy nem esik szó a beígért támogatásnövelésről, az önkormányzati finanszírozás folyamatos, csak az idén több tízmilliárd forintos csökkenéséről, a pedagógusoknak tett ígéretek sorozatos megszegéséről, a Széll Kálmán Tervből következő 30 ezres tanárleépítésről, a közoktatás esélyegyenlőtlenséget újratermelő rendszerének átalakításáról, az egyházaknak tömegesen ellentételezés nélkül átadott iskolákról, beleértve felújított iskolaépületeket is. Hozzátette: "arról sem tudtunk meg többet, hogy mit gondol az államtitkárság a fideszes önkormányzatoknál jelenleg is zajló iskolabezárási hullámról, a náluk zajló pénzkivonásról". Az MSZP elnökségi tagja úgy véli: "az államtitkár nem rendszerszintű megoldásokban gondolkodik, hanem kegyet gyakorol, átláthatatlanul, kedve szerint kioszt 200 millió forintot iskoláknak úgy, ahogy azt ő gondolja". Mint fogalmazott: "ez a feudalizmus filozófiája, a hatalmasok jóindulatától függő, szorongással töltött mindennapok világa". A politikus közlése szerint "a helyben járás és a feudalizmus építése helyett" összefüggő közoktatási koncepcióra lenne szükség, ami az állam és az önkormányzatok szerepét is világossá teszi. Azt írta: "amíg ez nem történik meg, addig legfeljebb Hoffmann Rózsa - máskor pedig az oktatásba is bele-belerondító Matolcsy György nemzetgazdasági miniszter - jóindulatára számíthatnak diákok, szülők és pedagógusok egyaránt". Hoffmann Rózsa pénteken jelentette be, hogy csaknem kétszázmillió forintot osztott szét az oktatási államtitkárság finanszírozási gondokkal küszködő kisiskolák között. Az oktatási államtitkár felidézte, hogy korábban háromszázmillió forintot különítettek el kisiskolák újraindítására, de nagyon kevesen jelentkeztek a felhívásra, így csak négy, korábban bezárt iskola nyitja meg a következő tanévben ismét a kapuit. Ezt követően döntöttek úgy, hogy a fennmaradó 191 millió forintot a bajban lévő intézmények megsegítésére fordítják. Gloviczki Zoltán közoktatási helyettes államtitkár tájékoztatása szerint 24 intézmény egyenként 5-10 millió forintos segítségben részesül, azok köre az ország szinte minden megyéjére kiterjed. A fenntartók elsősorban a pedagógusbérek pótlására és infrastrukturális költségekre kértek támogatást - tette hozzá.MTI
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
