Átadták az Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen (OKTV) eredményesen szereplő diákok díjait pénteken Budapesten, az elismeréseket Hoffmann Rózsa oktatásért felelős államtitkártól vehették át a tanulók. A legtöbben angolból, biológiából és matematikából tették próbára tudásukat az idei versenyen.
Az oktatásért felelős államtitkárság tájékoztatása szerint 27 tárgyból 38 kategóriába összesen 36 ezren jelentkeztek OKTV-re, hogy összemérjék tudásukat. Végül 658 iskola 26.542 tanulója vett részt a versenyek különböző fordulóiban.
Az ötven fős döntőkbe 232 iskola 1.122 diákja jutott be, s 225 középiskola 941 tanulója végzett az első harminc hely valamelyikén. Utóbbiak plusz pontot kaphatnak eredményükkel a felsőfokú oktatási intézménybe jelentkezésnél. A döntőkben az 1-3. helyen 112-en végeztek, ők az ország 62 iskoláját képviselik - közölték.
Idén is szép számmal voltak olyanok, akik több tantárgyi verseny első, második, harmadik helyezettjeként állhattak dobogóra. A budapesti Puskás Tivadar Távközlési Technikumból Béres Bertold, a Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnáziumból Kalina Kende, a szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnáziumból Kertai Nóra, a soproni Berzsenyi Dániel Evangélikus (Líceum) Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégiumból Krutzler Helga, és a szintén budapesti Szent István Gimnáziumból Marussy Kristóf.
Ebben az évben is sok vidéki iskola vett részt a versenyeken, az összes induló 76,6 százaléka, azaz a 658 középiskolából 504 volt vidéki. Legtöbb diákot, 490-et a Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium indította, a szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnáziumból 835-en, az ELTE Apáczai Csere János Gyakorlógimnáziumból 374-en, a váci Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnáziumból 344-en vettek részt a tanulmányi versenyen.
A legnépesebb mezőny (5.880) angol nyelvből, biológiából (5.627), matematikából (5.370) indult. Háromezernél több középiskolás vett részt az országos történelem, informatika, ezernél többen magyar irodalom, kémia, s idén már 460-an jelentkeztek rajz és vizuális kultúra tanulmányi versenyre.
A Középiskolai Tudományos Verseny 1922/23-as tanévben indult - először csak matematikából - Pintér Jenő, az akkori budai főigazgató kezdeményezésére. 1927-ben már fizikából és természettudományból is tartottak versenyeket. 1952-től 1956-ig Rákosi Mátyás tanulóversenynek nevezték.
A verseny történetében a legeredményesebb, legtöbb első helyezéssel büszkélkedő intézmény a budapesti Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium. A döntőkbe is a Fazekas diákjai közül kerültek be a legtöbben. Az OKTV-n helyezést elért tanulók köréből szép számmal akadnak olyanok, akik továbbfejlesztve tudásukat nagyszerű tudományos eredményeket értek el. Lovász László például megkapta a matematikai Nobel-díjként emlegetett Wolf-díjat.
MTI
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Bár az elmúlt hetekben a tankerületek által meghirdetett állások jelentős részét sikerült betölteni, két héttel a tanévkezdés előtt még mindig több száz pedagógust keresnek.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
