Összevonnának 14 fővárosi középiskolát, több százan veszíthetik el az állásukat

Egységes irányítás alá vonhatnak több fővárosi középiskolát és kollégiumot, az összevonás 386 álláshely megszűnését eredményezné, a legtöbb középiskolában két-három fő elbocsátásra kell felkészülni - írja a Világgazdaság.

  • Edupress
Az összevonásról szóló javaslat május 25-én kerül a Fővárosi Közgyűlés elé, és ha létrejön a 14 középiskolát összefogó Gimnáziumok Gazdasági Szervezete, akkor annak vezetőjét is a közgyűlés szavazatai alapján választanák meg. Az intézmény fővárosi költségvetési szervként működne, és vagyongazdálkodási, építményüzemeltetési, valamint számviteli feladatokat látna el, illetve az önállóan működő intézmények használatában lévő ingatlanok üzemeltetése is a szervezet hatáskörébe tartozna.

Elitiskolákat is érint az összevonás
MTI / Balázs Attila

Az egységesítés néhány elitintézményt is érintene, például a Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskolát és Gimnáziumot. A középiskolák mellett egységes irányítás alá vonnának 17 kollégiumot is. Az átalakítás közel négyszáz fő elbocsátásával járna. A megszűnő budapesti iskolákról szóló összefoglalónkat itt olvashatod el.

A Fővárosi Közgyűlés felsőoktatási témákról is tárgyal, például a Hallgatói Önkormányzatok Országos konferenciájával, az Eötvös Loránd Tudományegyetemmel és a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemmel tervezett együttműködési megállapodásról. Utóbbi intézmény ezek után részt venne a tömegközlekedési tervek és fejlesztési tanulmányok elkészítésében, a tömegközlekedés informatikai rendszerének kialakításában, és az ő laborjaikban végeznék el a fővárosi útépítések minőségellenőrzését is.

edupress

Hozzászólások

„Nagyon gyorsan beszélnek, ha több szót kell beírnom másodpercek alatt, mindig elveszek” – a hallott szövegértés volt a legnehezebb az emelt angolérettségin

Összességében korrekt volt az idei emelt szintű angolérettségi, nem tartogatott sok meglepetést, és „csak egy kicsit volt nehezebb” mint a tavalyi középszintű feladatsor a megkérdezett diákok szerint. Csak a hallott szövegértés tempója volt gyors, és több helyes válasz is lehetséges volt.