Két kaliforniai diák nyerte az idei Intel International Science and Engineering Fair pénteki döntőjét, amely a világ legrangosabb középiskolai tudományos versenye. Matthew Feddersen és Blake Marggraff a rákos megbetegedések egy új, hatékony és kevésbé költséges gyógymódját fejlesztették ki.
A lafayette-i diákok gyógymódjának lényege, hogy a tumor közelébe helyezett ón részecskékkel a sugárkezelés sokkal hatékonyabbá és pontosabbá válik, másodlagos helyi sugárzás előidézésével. Ezzel a kutatással a csapat nyerte a 75 000 dollár értékű, az Intel társalapítójáról elnevezett Gordon E. Moore-díjat. Egy magyar diák is különleges rákszűrési módszert dolgozott ki - Molnár Anna sikereiről bővebben itt olvashatsz.
A szintén amerikai Taylor Wilson nyerte az Intel Alapítvány egyik 50 000 dollár értékű Ifjú Tudós Díját. A nevadai tanuló kutatása a nukleáris terrorizmus elhárításához kapcsolódik. Olyan új technológián kísérletezett, amely környezetbarát módon és költséghatékonyan segít akár egy kis mennyiségű nukleáris anyag detektálásában. Ezzel az új rendszerrel egyszerűen monitorozhatóak a különböző áruszállító konténerek.
Az Intel Alapítvány másik, szintén 50 000 dollár értékű Ifjú Tudós díját egy thaiföldi csapat vihette haza. A középiskolás diákok átütő kutatást vittek véghez olyan bio-polimerek kikísérletezésével, amely új dimenziókat nyithat az élelmiszerek csomagolásánál. Ez a hatékony öko-csomagolás, amelynek alapanyagát halpikkelyből nyerték, csökkentheti a petróleum alapú csomagoló termékek használatát.
Idén több mint 1500 diák érkezett a világ legnagyobb középiskolásoknak szóló tudományos megmérettetésre, amely a Society for Science and Public programja. 65 országból utaztak Los Angelesbe a versenyzők, akik előzetesen az egyes országok társ versenyein értek el kiváló eredményeket. Idén először érkeztek versenyzők Franciaországból, Tunéziából, az Egyesült Arab Emirátusokból és Makaó területéről.A fődíjasok mellett több mint 400 döntős részesült jutalomban munkájáért. A 17 kategória győztesei egyenként 5000 dollárt nyertek, valamint az Intel Alapítvány 1000 dolláros ösztöndíjat is adott a legjobb ifjú kutatók iskoláinak.
edulineKönnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Hiába lenne a cél az olvasás megszerettetése, egy rosszul megválasztott kötelező éppen az ellenkező hatást érheti el.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
