Képek: így néz ki a világ legkisebb általános iskolája

A skóciai Eve Morris alighanem a világ legkisebb általános iskolájában kezdi meg tanulmányait két év múlva – a skóciai Rum sziget egyetlen oktatási intézményében mindössze két diák tanul, velük egyetlen tanár foglalkozik. Az iskolaigazgató néhány hónapja elköltözött, és magával vitte három unokáját is – ezzel felére csökkentette a diáklétszámot.

  • Eduline

„Ennél kisebb iskoláról még nem is hallottunk. Eve az egyetlen gyerek az óvodában, és mire végez, ő lesz az egyetlen tanuló az általános iskolában” – mondta a kislány édesanyja a The Sun című brit napilapnak.

A Rum Primary School - honlapja nincs, de emailt lehet küldeni az egyszemélyes tantestületnek
The Sun

A Skócia nyugati partjai mellett fekvő Rum szigetnek mindössze huszonkét állandó lakosa van, az általános iskolában eddig hat diák tanult, az elmúlt egy évben azonban felére esett vissza a tanulói létszám. Először az iskola igazgatója költözött el a szigetről három unokájával együtt, majd egy másik család hagyta ott a települést – idén ezért már csak ketten fejezik be a tanévet az egytermes iskolában, egyikük szeptembertől egy skóciai középiskolában folytatja tanulmányait, de a másik diáknak is mindössze egy éve van hátra az általános iskolából.

A Rum sziget: csak huszonkét állandó lakosa van
Wikipedia

Két év múlva így valószínűleg Eve Morris lesz az egyetlen általános iskolás a szigeten, az oktatási körzet – amelyhez a kisiskola tartozik – szóvivője szerint az intézmény addig működik majd, ameddig van diákja. „Ha egyetlen tanuló sem marad, be kell zárnunk az iskolát” – mondta. A közeli Canna sziget iskolája is hasonló problémával küzd, igaz, ott négyen tanulnak. A világ leghátborzongatóbb iskolájáról itt találsz képeket.

eduline
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.