Egyre több az éhes gyermek a brit iskolákban, a súlyosbodó szegénység miatt érkeznek korgó gyomorral, elnyűtt ruhában.
A legfrissebb adatok szerint tavaly már csaknem 1,2 millió 5 és 16 év közötti tanuló volt jogosult ingyenebédre, mivel családja a szegénységi küszöb alatt tengődik. A növekedés egy év alatt több mint 7 százalékos, javarészt az általános gazdasági visszaesés számlájára írható.
A tanárok bevallása szerint az osztályok 80 százalékában van sanyarú sorsú tanuló. Előfordult, hogy egy 6. osztályosról kiderült: már három napja nem evett semmit, mert anyjának nem maradt egyetlen pennyje se fizetésnapig. Kinőtt, de még mindig használatban lévő, lábujjakat kínzóan kicsi tornacipők, elnyűtt alsóneműk - mindez gyakori a tornaöltözőkben.
Jó pár tanuló azért érkezik késve az iskolába, mert szüleinek nincs pénze az iskolabusz viteldíjára. Az iskolai kirándulásokon is egyre több a "foghíjas" osztály - ugyancsak a szülők pénztelensége okán.
Ami kihat a tanulásra is. A tanárok 86 százaléka szerint a legszegényebb családok gyerekeinek négyötöde eleve fáradtan érkezik az iskolába, háromnegyede éhesen, 72 százaléka lecke nélkül, mert képtelen otthoni körülményei miatt megírni házi feladatait - tanárai szerint is.
A rosszabbodás harmadik éve tart, Nagy-Britannia egyes vidékien már-már Dickens világát idéző a nyomor - mondta a The Daily Telegraph című lapnak a brit tanárok szövetségének volt elnöke, Lesley Ward.
MTI
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
