Arcsérülései miatt kórházba kellett szállítani azt a 13 éves amerikai diákot, aki néhány napja verekedett össze egyik osztálytársával. Bár a verekedést többen végignézték, egyikük sem próbálta szétválasztani a két lányt, sőt újabb pofonokra és ütésekre biztatták őket. Az egyik általános iskolás mobiltelefonjával felvette a jelenetet, és azonnal feltöltötte a YouTube-ra.
A 13 éves Sierre Spencer azt állítja, osztálytársa folyamatosan zaklatja őt, ez már az ötödik verekedés volt ebben az évben. „Ha nem akarok belemenni egy újabb konfliktusba, azt mondják, hogy gyáva vagyok, félek tőlük” – mondta a lány a Komo4 riporterének.
A rendőrséget a diák édesanyja, Kenis Watson értesítette: azt szeretné, ha mindkét lányt felelősségre vonnák. Sierrát a pénteki verekedés után kórházba kellett szállítani, arca ugyanis több helyen feldagadt az ütésektől, orra pedig erősen vérzett, így hétfőn iskolába sem ment. Watson azt mondja, a lányát régóta bántják iskolatársait, így egy ideig ki is vette az intézményből, és otthon taníttatta. Hogyan zaklatják egymást a diákok a közösségi oldalakon? Összefoglalónkat itt olvashatod el.
A verekedést a diákok egyik osztálytársa mobiltelefonnal rögzítette, majd a felvételt feltöltötte a YouTube-ra. A videón jól látszik, hogy a két lányt többen körülállják, egyikőjük azt kiabálja, hogy „ez jó ütés volt, fájnia kellett”, egy másik pedig azt mondja, „ez aztán a kiütés, erről beszéltem”.
A Marysville-i oktatási hivatal vezetője azt mondja, a két diák ma már más-más osztályba jár, de az iskolán kívül még így is összetalálkozhatnak, ezzel pedig semmit nem lehet tenni. A verekedéshez „asszisztáló” diákokat mindenesetre már azonosították a tanárok, a videót pedig eltávolították a YouTube-ról.
eduline
Az elmúlt időszakban több iskolaigazgatói kinevezés is vitákat váltott ki, többek között Csömörön, ahol a tantestület véleménye és a vezetői kinevezés körül is komoly feszültség alakult ki. Sinka Editet, a Klebelsberg Központ elnökét ezért arról kérdeztük, mi történik akkor, ha egy igazgatójelölt mögött nincs egyértelmű tantestületi támogatás.
Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.
A szennyezettség terjed Rákospalotán, Müller Anna szerint ezért a minisztériumok összehangolt munkájára van szükség.
Volt olyan állami ösztöndíjas, nappali tagozatos alapképzés, ahová mindössze 177 ponttal be lehetett kerülni, de 202 pont is elég volt az egyik szakhoz.
@eduline.hu 5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium ingyenes képzésekkel és segédanyagokkal segíti a pedagógusokat az anafilaxiás allergiával élő közel 25 ezer gyermek biztonságos tanévkezdésében, kiemelve a gyermekek védelmének közös felelősségét.
Szerdán kinevezték az állami fenntartású köznevelési intézmények vezetőit, az új tanévben 359-an kezdhetik meg a munkát.
2027-től letiltanák a 16 év alatti fiatalokat a közösségi médiáról Szlovákiában.
Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.
