MSZP: ne csökkentsék a tankötelezettség felső korhatárát

Az MSZP azt kéri a kormánytól, hogy ne csökkentsék a tankötelezettség korhatárát, mert az állam feladata, hogy minél tovább az oktatásban tartsa a gyermekeket - mondta Kormos Kata, az MSZP szóvivője vasárnap Budapesten, a párt Út a pokolba című sajtótájékoztatóján.

  • Eduline

Mint megjegyezte, remélik, hogy a kormány megfontolja javaslatukat, továbbá azt is, hogy az eddigi kormányzati tervekkel ellentétben nem vonnak ki 38 milliárd forintot a felsőoktatásból.

Kormos Kata úgy fogalmazott: a kormány oktatáspolitikája még inkább szétszakítja a társadalmi rétegeket egymástól, ha a tankötelezettségi korhatárt valóban lejjebb viszik, és ez egyértelműen a hátrányos helyzetű családokat érinti majd a legérzékenyebben. Ezzel kapcsolatban idézte Lázár János, a Fidesz frakcióvezetőjének korábbi szavait: "Akinek nincs semmije, az annyit is ér".

Beszélt arról, hogy sokkal inkább el tudnak helyezkedni azok, akiknek lehetőségük van a minél hosszabb ideig tartó tanulásra, s ezek az emberek a továbbtanulásban és az átképzésben is sokkal jobban meg tudják állni a helyüket. Igaz az a mondás, hogy a tudás hatalom, így nagyon fontos, hogy a tanulás lehetőséget biztosítson mindenkinek az elhelyezkedésre - tette hozzá.

A párt szóvivője rámutatott: "nem ördögtől való azt gondolni", hogy talán a családi pótlékon szeretne a kormányzat takarékoskodni, amikor lejjebb akarja vinni a tankötelezettség korhatárát, ugyanis Magyarországon a tankötelezettségi korhoz van kötve a családi pótlék folyósítása. A korhatár leszállítása véleménye szerint nagyon sok családnak az eddigi nehézségekhez képest nagyobb problémát jelent majd.

MTI

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.