Valószínűleg a mentőorvos mulasztása is szerepet játszott abban, hogy a múlt héten Angliában meghalt egy magyar diáklány - mondta el a család ügyvédje a Magyar Nemzetnek.
A hozzátartozók meg fogják tenni a szükséges jogi lépéseket, ha a brit rendőrség és a mentők elküldi nekik az ügy összes részletét. A toxikológiai vizsgálat eredménye például még nem érkezett meg - írja a hvg.hu.
A szombathelyi Herman Ottó Szakközépiskola diákjai három tanárral együtt múlt vasárnap utaztak el az angliai Berkshire megye mezőgazdasági középiskolájába. A tizedik évfolyamos tanuló már kedd este, lefekvéskor sem érezte jól magát, később pedig fölébresztette a szobatársnőjét, és rosszullétre, lázra panaszkodott. Szüleivel is beszélt telefonon, ők azt javasolták, hogy vegyen be gyógyszert és készítsen hűtőfürdőt, de mivel nem javult az állapota, a tanárai mentőt hívtak. A mentők arra hivatkoztak, hogy Angliában először telefonon próbálnak meg segítséget adni, és azt javasolták, hogy nyugtassák, fektessék, tartsák megfigyelés alatt a diákot. Ez megtörtént, de a lány állapota továbbra sem javult, hasi görcsökre, fájdalmakra panaszkodott, így ismét telefonáltak mentőért. A kiérkező mentők megvizsgálták a beteget, de különösebb bajt nem állapítottak meg - azt mondták, valószínűleg "összejöttek a dolgok", a honvágy, a szülők hiánya -, ezért további pihentetést javasoltak.A tanárnők ezután saját szobájukban fektették le a lányt, aki eleinte mélyeket lélegzett, a mentők távozása után körülbelül húsz perccel azonban a mellette ülő pedagógusok nem érezték, hogy lélegezne. Megpróbálták újraéleszteni, ismét hívták a mentőket, de az orvos már csak azt közölte velük, hogy a diáklány meghalt. A magyar középiskolás haláláról bővebben itt olvashatsz.
eduline
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
