Milliókat keresnek egy-egy bukott diákkal az iskolák?

Bevallottan a szemléletváltoztatást célozza az a normabontó kísérlet, amely ősszel kezdődik a normandiai Calvados megye általános iskoláiban. Az új tanévben a korábbinál nagyobb támogatást kapnak azok az iskolák, ahol alacsony az évismétlő diákok száma, viszont csökkentett támogatásban részesülnek azok, amelyek túl sok tanulók buktatnak meg év végén.

  • Eduline
Idén kevesebb diák kap egyest év végén?

„A buktatás az esetek 99,5 százalékában nem segíti a tanulási nehézségekkel küzdő diákokat, ráadásul nagyon költséges” – érvel álláspontja mellett Jean-Charles Huchet calvadosi tanfelügyelő. Szerinte azokat az iskolákat kell előnyös helyzetbe hozni, amelyek kreatív pedagógiai módszerekkel érik el, hogy a diák megtanulja a tananyagot, ahelyett, hogy évismétlésre küldenék, írja a

franciakoktel.hu

.

Az ilyen oktatási intézmények a jövő tanévtől heti egy-hat tanórával bővíthetik tanrendjüket, és ezzel arányos költségtámogatást kaphatnak. Ott azonban, ahol az évismétlésre utalt tanulók száma magas, akár heti tízzel is megkurtíthatják a tanórák számát,  és persze az anyagi támogatást is.

Az oroszországi iskoláknak más feltételeknek kell megfelelniük: nemrég az egyik moszkvai középiskolát zárták be, mert mindegyik diák megbukott a vizsgákon - összefoglalónkat itt olvashatod el.

Huchet tanfelügyelő egy nyilatkozatában a probléma egyik legkényesebb elemére hívta fel a figyelmet: adatokkal bizonyította, hogy a sok tanulót megbuktató iskolák a fejkvóta alapú finanszírozás miatt többlettámogatáshoz jutnak. A 27 000 iskolás oktatási költségeit biztosító calvadosi önkormányzat büdzséjét évi 8,5 millió euróval terheli a több mint ezer évismétlő diákra jutó pluszkiadás.

eduline

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu