Beperelte a kormányt egy 15 éves diák, mert analfabéta maradt

Beperelte az ausztráliai Victoria állam kormányát egy 15 éves diák – állítása szerint hiába járt tíz évig iskolába, sem olvasni, sem írni, sem számolni nem tud.

  • Eduline

A tizedik évfolyamos Stefan Benic ügyvédjei azért fordultak bírósághoz, mert ügyfelük komoly hátránnyal indul majd a munkaerőpiacon, az iskolában ugyanis a legalapvetőbb ismereteket sem sajátította el – adta hírül az

ABC News

.

A diák képességei hatéves óvodásokéval voltak egy szinten, amikor az iskola hetedik évfolyamába lépett, a fiú folyamatosan tanulási problémákkal küzd, a mai napig nem tanult meg például olvasni és számolni.

Az ügyvédek szerint Victoria állam kormánya világszínvonalú képzést ígér a szülőknek, ügyfelükkel azonban nem megfelelően foglalkoztak a pedagógusok, ezért anyagi kárpótlást igényelnek az államtól.

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.