Börtönbüntetést kapott, mert jobb iskolába íratta lányait

Kilenc napig ült börtönben, három évig próbaidőn lesz, ráadásul nyolcvan óra közmunka vár rá: ilyen büntetést kapott az az amerikai édesanya, aki hazudott állandó lakcíméről, így ugyanis jobb iskolába írathatta be a gyerekeit.

  • Eduline

Kelley Williams-Bolar 2006 augusztusban íratta be lányait az Ohio állanbeli Copley általános iskolájába. Amikor az intézmény titkárságán megkérdezték tőle, hogy mi az állandó lakcíme, édesapja otthonát adta meg – írja a New York Times.

Alig három év múlva letartóztatták, a vád szerint valótlan információt adott meg az oktatási intézménynek, így próbálta kijátszani a körzeti rendszert – a család ugyanis a szomszédos oktatási körzet területén él.

A nő végül tíznapos börtönbüntetést, nyolcvan óra közmunkát, három év próbaidőt kapott, ráadásul a munkahelyét is elvesztette. Korábban pedagógiai asszisztensként dolgozott az akroni középiskolában, büntetett előéletű személyként azonban nem tarthatja meg az állását.

A napilap információi szerint nem ez az első alkalom, hogy egy szülő azért hazudik az állandó lakcíméről, hogy jobb és biztonságosabb iskolába járhasson a gyermeke – legalább harminc-negyven hasonló csalásra derült fény az elmúlt két évben. A pénzügyi problémákkal küszködő oktatási körzetek azonban nem hajlandóak tovább pénzt költeni olyan diákok oktatására, akik másik körzetben élnek.

eduline

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.