Több ponton átírják az új közoktatási törvényt?

Átalakítja az új közoktatási törvényt az oktatási államtitkárság: lesz külön életpályamodell iskolaigazgatóknak, megmaradnak a két tannyelvű gimnáziumok és a nyelvi előkészítő osztályok is - írja a Magyar Nemzet.

  • Eduline
Nehezebb érettségi, több szabály - az új közoktatási törvény tervezetéről szóló cikkünket itt olvashatod el, a tanári pálya változásairól szóló összefoglalót pedig itt találod.

Több ponton megváltoztatja az oktatási államtitkárság a közoktatási törvény koncepcióját a szakmai szervezetektől kapott módosító javaslatok alapján - tudta meg a napilap. Gloviczki Zoltán közoktatásért felelős helyettes államtitkár közlése szerint külön életpályamodell készül például az iskolaigazgatóknak, finomodik a sajátos nevelési igényű gyerekekre vonatkozó szabályozás, és megmaradnak a két tannyelvű gimnáziumok, valamint a nyelvi előkészítő osztályok is.

Az új közoktatási törvény tervezetét és a pedagógus életpályamodellt december 3-án mutatta be a Nemzeti Erőforrás Minisztérium: a koncepcióban többek között ingyenes tankönyvellátás, hatvan óra kötelező közösségi munka, az előrehozott érettségi eltörlése, valamint az előkészítő, nulladik évfolyamok elindítása szerepel.

eduline
Hozzászólások

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Nem száz százalékban kapnák vissza az önkormányzatok az iskolákat – sem a tankerületeket, sem a Klebelsberg Központot nem akarja beszántani a kormány

Nem megszüntetni, hanem radikálisan átalakítani szeretné a kormány a Klebelsberg Központot és a tankerületi rendszert – ez hangzott el a szerdai sajtótájékoztatón. A tervek szerint az iskolaigazgatók nagyobb önállóságot kapnának, az önkormányzatoknak és helyi közösségeknek pedig ismét lehetne beleszólásuk az iskolák működésébe.