Miért van pogó a metálkoncerten? Corvinusos esszépályázat középiskolásoknak

Miért hordanak fekete ruhát a Dimmu Borgir-rajongók? Miért tarhálnak a punkok, és miért népszerű a Megasztár? Ha 2011-ben vagy 2012-ben érettségizel, és szívesen végeznél egy kis kutatómunkát a zene és a társadalom kapcsolatáról, jelentkezz a Budapesti Corvinus Egyetem esszépályázatára.

  • Eduline
bz

A Budapesti Corvinus Egyetem Szociológia és Társadalompolitika Intézetének rendhagyó esszépályázatára olyan írásokat várnak, amelyek a zene és társadalom kapcsolatát elemzik. Miért isznak a rockerek? Miért hordanak fekete ruhát a Dimmu Borgir-rajongók? Miért nincs pogó a reggaekoncerten, és miért van metálkoncerten? Milyen emberek töltik meg az Operaházat vagy a zeneakadémiai koncerteket? Miért tarhálnak a punkok? Miért népszerű a Megasztár? Ugyanazt a zenét hallgatod otthon, mint társaságban? Min alapulnak a zenei irányzatok közötti ellentétek?

A legjobb esszék szerzői pénzjutalmat kapnak, a díjátadás a Budapesti Corvinus Egyetem Társadalomtudományi Karának nyílt napján, 2011 januárjában lesz. Az írásokat (5-15 oldal terjedelemben, Times New Roman betűtípussal, 12-es betűmérettel, .doc formátumban, a fájlnévnek tartalmaznia kell a pályázó nevét is) az [email protected] e-mail címre várják 2011. január 15-ig. 

Felvi 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.