2011 sem a tanárok éve lesz: elégedetlen a pedagógus szakszervezet

Nem 2011 lesz a közoktatás éve, mert jövőre egyáltalán nem emelik a pedagógusok bérét, az iskoláknak járó normatív támogatás pedig csökken - mondta Mendrey László, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) elnöke.

  • Eduline
Túry Gergely

Mendrey László rámutatott: az előzetes információkhoz képest nem csak az önkormányzati, hanem az egyházi iskolák normatívája is csökken. Ez komoly problémát jelent, ellehetetlenülhetnek a közoktatási intézmények, az iskolák feladatellátása pedig jelentősen megnehezül.

További problémaként említette, hogy megvonták a pedagógusok szakkönyvvásárlási támogatását, ami 4500 forint volt ebben az évben. Ezenkívül utalt arra, hogy a mostani kormány sem teljesítette azt a kérésüket, hogy a közalkalmazotti bértáblában hozzanak létre további két kategóriát, amellyel a nyugdíj előtt álló kollégáik munkáját honorálnák.

Az új közoktatási és pedagógus életpályamodellről szóló törvények tervezetének elkészültét örömtelinek nevezte, ugyanakkor szomorúnak , hogy nincs elegendő idő a szakmai vitára. Kérték, hogy január végéig tolják ki ennek határidejét, de ezen a téren minden bizonnyal nem lesz megegyezés a kormányzattal.

A PDSZ elnöke megemlítette: a közoktatás változásaival kapcsolatban fórumot rendeznek, amelyre meghívták mások mellett Gloviczki Zoltán oktatási helyettes államtitkárt is.

MTI 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter