2011 sem a tanárok éve lesz: elégedetlen a pedagógus szakszervezet

Nem 2011 lesz a közoktatás éve, mert jövőre egyáltalán nem emelik a pedagógusok bérét, az iskoláknak járó normatív támogatás pedig csökken - mondta Mendrey László, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) elnöke.

  • Eduline
Túry Gergely

Mendrey László rámutatott: az előzetes információkhoz képest nem csak az önkormányzati, hanem az egyházi iskolák normatívája is csökken. Ez komoly problémát jelent, ellehetetlenülhetnek a közoktatási intézmények, az iskolák feladatellátása pedig jelentősen megnehezül.

További problémaként említette, hogy megvonták a pedagógusok szakkönyvvásárlási támogatását, ami 4500 forint volt ebben az évben. Ezenkívül utalt arra, hogy a mostani kormány sem teljesítette azt a kérésüket, hogy a közalkalmazotti bértáblában hozzanak létre további két kategóriát, amellyel a nyugdíj előtt álló kollégáik munkáját honorálnák.

Az új közoktatási és pedagógus életpályamodellről szóló törvények tervezetének elkészültét örömtelinek nevezte, ugyanakkor szomorúnak , hogy nincs elegendő idő a szakmai vitára. Kérték, hogy január végéig tolják ki ennek határidejét, de ezen a téren minden bizonnyal nem lesz megegyezés a kormányzattal.

A PDSZ elnöke megemlítette: a közoktatás változásaival kapcsolatban fórumot rendeznek, amelyre meghívták mások mellett Gloviczki Zoltán oktatási helyettes államtitkárt is.

MTI 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.