Tanárok fizetés nélkül: csak segélyt kapnak a bajba került iskola dolgozói

Élelmiszer- és higiéniás csomagokkal támogatja a Magyar Ökumenikus Segélyszervezet a Borsod-Abaúj-Zemplén megyei Vilmány iskolájának tanárait és dolgozóit, akik az önkormányzati iskola finanszírozási problémái miatt nehéz helyzetbe kerültek.

  • Eduline

Az intézmény hónapok óta nem tudja kifizetni a számlákat, ezért csupán néhány, részlegesen felfűtött tanterem áll a diákok rendelkezésére. A helyi református egyházközség igyekszik átmeneti megoldást nyújtani, helyet és oktatást biztosítva a tanulóknak.

Mivel az intézmény munkatársai hónapok óta nem kaptak fizetést, ezért - a református közösséggel együttműködésben - az Ökumenikus Segélyszervezet egyenként tízezer forint értékű élelmiszer- és személyes higiéniai csomaggal támogatja a 45 pedagógust, illetve az intézmény dolgozóit. A segélyprogram összértéke mintegy félmillió forint. 

A vilmányi II. Rákóczi Ferenc Általános Iskolában nyáron kapcsolták ki a gázt egy tízmillió forintos tartozás miatt - a szolgáltató adott volna részletfizetési lehetőséget, de az önkormányzat így sem tudta rendezni az elmaradás. Melegh Károly, a település polgármestere korábban úgy nyilatkozott: a gázfűtés a faluban luxus, ezért a jövőben újra visszaállnának a fatüzelésre.

MTI/eduline

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.