Egyedülálló, a tanulók fizikai képességeinek egységes mérésére szolgáló testnevelési felmérő rendszert (TFR) vezettek be Szolnok általános- és középiskoláiban - jelentette be Szalay Ferenc polgármester.
Jelenleg a testnevelők több mérőmódszer közül választhatnak, a két legközismertebb a Hungarofit és az Eurofit módszer. A mostani szabályozás alapján az iskoláknak nem kell beküldeniük a szakminisztériumba vagy más központi sportszervnek az eredményt, így nem is lehet azokat összehasonlítani sem országos, sem helyis szinten - mondta el az előzményekről a testnevelő tanári diplomával is rendelkező városvezető.
A TFR kiemelt céljai között szerepel a tanulók fizikai és sportképességeinek egységes mérése, és egy olyan városi adatbázis létrehozása, amely lehetőséget teremt a tanulónkénti, iskolánkénti, valamint korcsoportonkénti összehasonlításra, fejlődési tendenciák megállapítására. Emellett hasznos lehet az utánpótlás-nevelés területén a kiemelkedő
rendelkező, tehetséges fiatalok felfedezéséhez, valamint a sportolás, az egészséges életmód fontosságának hangsúlyozásához.
A mérési rendszerben - néhány kivételtől eltekintve - a 2. osztályosoktól a 12. osztályosokig minden szolnoki tanuló részt vesz, ez 25 oktatási intézmény 322 osztályának tízezer diákját jelenti. A felmérést évente kétszer, ősszel és tavasszal kell megszervezni, ennek során mérik például az alapgyorsaságot, az állóképességet, a súlypontemelkedést, a labdával való bánást, valamint rögzítik a testmagasságot és a testsúlyt. A mérések pontos végrehajtásához a tanárok számára oktatófilm készült.
Mivel a mérési próbákon a gyerekek saját teljesítményükről, sportbeli képességeikről fontos információkhoz jutnak, számukra egy kis füzet készült, amelybe egyéni eredményeiket írhatják be.
A mérési adatokat az iskolák egy e célra központilag kidolgozott elektronikus táblázaton rögzítik, és a rögzített számokat már anonim módon, elektronikus úton továbbítják feldolgozásra egy központi szervernek. Ennek segítségével az adatokat összesítik, elemzik, majd a kapott eredményekről visszacsatolásként tájékoztatják az résztvevő iskolákat.
MTI
A teljesítményértékelési rendszer kivezetéséről és egy új, az óvodapedagógusok szakmai fejlődésére épülő értékelés tervéről is beszélt Kereki Judit kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkár a XXVIII. Országos Közoktatási és Szakképzési Szakértői Konferencián.
Felháborodást váltott ki az óvodapedagógusok körében, hogy az OviKRÉTA felületén megjelent egy gyerekenként 229 kérdésből álló fejlődési kérdőív. Egy 22 fős óvodai csoport esetében ez több mint ötezer kérdés megválaszolását jelentette volna. A Magyar Óvodapedagógiai Egyesület azonban lapunk megkeresésére közölte: egy nem végleges munkaanyag vált láthatóvá a rendszerben, amelyet azóta inaktiváltak.
Az oktatási miniszter közösségi oldalán kifejtette, hogy az óvodáknak kiküldött kérdőívet Rétvári államtitkársága idején is használták.
Hogyan kell helyesen írni, hogy faszszopó? Milyen nyelvtani szabályt alkalmazunk, ha azt írjuk le, hogy „kapd be”? Szabó Dániel, vagy ahogyan sokan ismerik a közösségi médiában, Híresember elmagyarázza.
Hat év után ismét az óvodákhoz kerülhet az iskolaérettségi döntés, az Oktatási Hivatal pedig kikerülhet az eljárásból. A 2020 óta sokat kritizált rendszer átalakításáról most elkészült a törvénytervezet, amely már a konkrét szabályokat is tartalmazza: kiderült, kik dönthetnének az iskolakezdés halasztásáról, milyen határidőket kellene betartani, és mi történne, ha a szülő és az óvodapedagógus nem értene egyet.
Már az adventi időszak kezdete előtt elindul az ünnepi szezon a fővárosban.
