Rendhagyó tesiórák: így mérik a diákok teljesítményét Szolnokon

Egyedülálló, a tanulók fizikai képességeinek egységes mérésére szolgáló testnevelési felmérő rendszert (TFR) vezettek be Szolnok általános- és középiskoláiban - jelentette be Szalay Ferenc polgármester.

  • Eduline

Jelenleg a testnevelők több mérőmódszer közül választhatnak, a két legközismertebb a Hungarofit és az Eurofit módszer. A mostani szabályozás alapján az iskoláknak nem kell beküldeniük a szakminisztériumba vagy más központi sportszervnek az eredményt, így nem is lehet azokat összehasonlítani sem országos, sem helyis szinten - mondta el az előzményekről a testnevelő tanári diplomával is rendelkező városvezető.

A TFR kiemelt céljai között szerepel a tanulók fizikai és sportképességeinek egységes mérése, és egy olyan városi adatbázis létrehozása, amely lehetőséget teremt a tanulónkénti, iskolánkénti, valamint korcsoportonkénti összehasonlításra, fejlődési tendenciák megállapítására. Emellett hasznos lehet az utánpótlás-nevelés területén a kiemelkedő

sportképességekkel

rendelkező, tehetséges fiatalok felfedezéséhez, valamint a sportolás, az egészséges életmód fontosságának hangsúlyozásához.

A mérési rendszerben - néhány kivételtől eltekintve - a 2. osztályosoktól a 12. osztályosokig minden szolnoki tanuló részt vesz, ez 25 oktatási intézmény 322 osztályának tízezer diákját jelenti. A felmérést évente kétszer, ősszel és tavasszal kell megszervezni, ennek során mérik például az alapgyorsaságot, az állóképességet, a súlypontemelkedést, a labdával való bánást, valamint rögzítik a testmagasságot és a testsúlyt. A mérések pontos végrehajtásához a tanárok számára oktatófilm készült.

Mivel a mérési próbákon a gyerekek saját teljesítményükről, sportbeli képességeikről fontos információkhoz jutnak, számukra egy kis füzet készült, amelybe egyéni eredményeiket írhatják be.

A mérési adatokat az iskolák egy e célra központilag kidolgozott elektronikus táblázaton rögzítik, és a rögzített számokat már anonim módon, elektronikus úton továbbítják feldolgozásra egy központi szervernek. Ennek segítségével az adatokat összesítik, elemzik, majd a kapott eredményekről visszacsatolásként tájékoztatják az résztvevő iskolákat.

MTI

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter