Ezt hagyták maguk után a diákok az iskolai mellékhelyiségben

A diákok nagy része kerüli az iskolai mosdók használatát, ugyanis koszosak, ráadásul sokszor dohányosok foglalják el - erre jutottak brit kutatók.

  • Eduline
A háromszáz megkérdezett tanuló negyede mondta azt, hogy ha lehetősége van rá, akkor elkerüli az iskolai mosdókat. Annak ellenére, hogy a mosdóknak tisztának és felszereltnek kéne lenniük, sokkal inkább koszosak és használatra alkalmatlanok – írja a Kamaszpanasz. Több mint a megkérdezettek harmada (36 %-a) nyilatkozott úgy, hogy a mosdóik sosem voltak tiszták, míg 42%-uk mondta azt, hogy nagyon ritkán találnak bármilyen felszerelést (vécépapírt, szappant), valamint 19%-uk állította, hogy soha nem is láttak vécépapírt vagy szappant mosdóikban.

Koszosak az iskolai mellékhelyiségek?
Flickr (Creative Commons)

A megkérdezett lányok 40%-a mondta azt, hogy „megpróbálják bent tartani”, hogy ne kelljen használniuk a mosdót. A megkérdezett fiúk 16%-a nyilatkozott úgy, hogy olyan „rossz dolgok” történnek a mosdókban, hogy ez elrettenti őket attól, hogy bemenjenek. Százötven általános iskolás tanulót szintén megkérdeztek a kutatás során, ám ők sokkal kevesebb panaszt jeleztek mosdóik állapotával, felszereltségével kapcsolatban.

eduline

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna