Mi teheti népszerűvé a természettudományokat a középiskolákban?

Meet the Scientist címmel a műszaki és természettudományokat, valamint az amerikai tanulmányi lehetőségeket a magyar középiskolások körében népszerűsítő programsorozatot indított pénteken a Magyar Innovációs Szövetség (MISZ), a Magyar Fulbright Egyesület és az Amerikai Egyesült Államok Nagykövetsége

  • Eduline

A MISZ közleménye szerint először négy budapesti iskolába - így például a Fasori Evangélikus Gimnáziumba és az Ady Endre Gimnáziumba -, valamint hat vidéki intézménybe - többek között a veszprémi Lovassy László Gimnáziumba és a nyíregyházi Zrínyi Ilona Gimnáziumba - látogatnak el, ahol a műszaki és természettudományok területén dolgozó, korábbi Fulbright-ösztöndíjasok tartanak előadásokat.

A nyitórendezvényt pénteken a budapesti Arany János Általános Iskola és Gimnáziumban rendezték meg: az előadást megelőző sajtótájékoztatón Greiner István, a MISZ alelnöke beszélt a műszaki szakemberek hiányáról, és bemutatta a szövetség tudománynépszerűsítő  és

tehetséggondozó

tevékenységét, valamint az új Meet the scientist című projektet is. 

Az eseményen Vass László, a Magyar Fulbright Egyesület elnöke mutatta be az előadókat, mások mellett Laczkó Józsefet a Pázmány Péter Katolikus Egyetem docensét, Nagy Katalint, a Szegedi Tudományegyetem tanszékvezetőjét és Botos Barbarát, a Nemzeti Fejlesztési Minisztérium osztályvezetőjét.

A MISZ közleményében hangsúlyozta: a sorozat első előadását Csörgő Tamás, az Magyar Tudományos Akadémia Részecske- és Magfizikai Kutatóintézetének professzora tartotta mintegy kétszáz gimnazista előtt. A program részeként honlapot indítottak a

www.meetthescientist.hu

címen, amelyen a rendezvényeikről tájékoztatnak - jegyezték meg. A honlapon olvasható információk szerint a programot 2010. szeptember 24-én, az I. Magyar Nemzeti Fulbright Napon a Magyar Tudományos Akadémián hirdették meg. A következő előadásra december 1-jén a pécsi PTE Babits Mihály Gyakorló Gimnázium és Szakközépiskolában kerül sor.

MTI

 

 

Hozzászólások

„Tapasztaltam már olyan maximalista szülői mentalitást, hogy ha négyest vitt haza a gyerek, büntetést kapott”

Nemcsak a tanulmányi követelmények, hanem a túlzott szülői elvárások is hozzájárulhatnak a diákok teljesítményszorongásához. Erre hívta fel a figyelmet Papp Tibor, a szombathelyi ELTE Bolyai János Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium igazgatója, aki szerint a problémát sokszor a szülői oldalon kell kezelni. Nemrég egy másik neves gimnázium igazgatója is szinte ugyanezekről a tapasztalatokról számolt be.

Vizsgálóbizottságot hozna létre a Tisza, az oktatási felzárkóztatásra szánt támogatások felhasználását is ellenőriznék

Több mint húsz év felzárkóztatási programjait venné górcső alá a Tisza Párt: arra keresnék a választ, hogy a hátrányos helyzetű és roma közösségek támogatására fordított milliárdok valóban segítették-e az esélyegyenlőség megteremtését, vagy a források egy része nem jutott el azokhoz, akiknek szánták. A tervezett parlamenti vizsgálóbizottság az oktatási felzárkóztatás eredményességét és az esetleges visszaéléseket is feltárná.

Gyarmathy Éva: Az SNI-statisztika csupán a jéghegy csúcsa

Csaknem megduplázódott a sajátos nevelési igényű gyerekek és tanulók száma Magyarországon az elmúlt huszonöt évben. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus szerint azonban nem az a legfontosabb, hogy a növekedés mögött a fejlődési nehézségek gyakoribbá válása vagy a pontosabb diagnosztika áll-e, hanem az, hogy az iskolarendszer képes-e alkalmazkodni a megváltozott helyzethez.

Legalább 10 ezer kollégiumi férőhely és bérlakás épül

Wekerle-program keretében új bérlakások és több ezer kollégiumi férőhely épül, újraindul a lakástakarékok állami támogatása, valamint több mint 600 milliárd forintos uniós forrásból valósul meg a társasházak és panelépületek energetikai korszerűsítése.