Magyar Bálint: gettóiskolák hálózata jöhet létre Magyarországon

Ellenreformció zajlik az oktatásban - legalábbis Magyar Bálint egykori SZDSZ-es szakminiszter szerint.

  • Eduline

Úgy véli, ha megvalósul az ötlet, hogy az önkormányzatok átadhassák egyes

iskoláikat

az államnak, akkor létrejön a gettóiskolák hálózata, az önkormányzatok pedig fenntartják majd a középosztálynak elkülönített elitiskoláikat. A volt miniszter nem ért egyet a szöveges értékelés eltörlésével és a buktatás újbóli bevezetésével sem, s úgy véli, több intézkedés a hátrányos helyzetű gyerekek szegregációja irányában hat.

Magyar Bálint és Pokorni Zoltán: egy nyelvet beszélnek?
Stiller Ákos

A Népszabadságnak arra a kérdésére, hogy mi a véleménye a

Pokorni-Hoffmann vitáról

, Magyar Bálint közölte: a kérdések többségében kisebb a távolság közte és Pokorni Zoltán, mint Pokorni és Hoffmann Rózsa között. "Mi legalább egy nyelven beszélünk, még ha egy-egy kérdésre eltérő válaszokat is adunk" - mondta. Megjegyezte, hogy Pokorni nincs könnyű helyzetben, mert "a Fidesz liberálisabbjai az oktatáspolitika kispadján ülnek", és még tőle is el kell határolódniuk "az őket a pártjukban körüllengő gyanakvás eloszlatása érdekében".

MTI

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.