Mégsem sértett törvényt az oktatási államtitkárság: megbízott elnökként dolgozik Kerpen Gábor

Nem elnökként, hanem megbízott elnökként vezeti az Oktatási Hivatalt (OH) Kerpen Gábor, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének korábbi vezetője, ezért kinevezéséhez nem volt szükség nyilvános pályáztatásra - tájékoztatta a stop.hu-t a Nemzeti Erőforrás Minisztérium.

  • Edupress
A hírportál korábban arról számolt be: a tárca törvénytelenül nevezte ki a volt szakszervezeti vezetőt az Oktatási Hivatal elnökévé, az alapító okirat szerint ugyanis ehhez először nyilvános pályázatot kellett volna kiírni. Mielőtt azonban Hoffmann Rózsa oktatásért felelős államtitkár szeptember 21-én bejelentette, hogy a hivatal élére Kerpen Gábor fog állni, ezt nem tette meg.

A stop.hu-t a Nemzeti Erőforrás Minisztérium úgy tájékoztatta: 2011. január 1-ig Kerpen Gábor csupán megbízott vezetőként irányítja a hivatalt, ehhez pedig nem volt szükség pályázat kiírására. 

Edupress
Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.