Hatmillió forintos támogatást kaptak tanárok és középiskolák

Több mint hatmillió forint értékű támogatást osztott ki középiskolai tanárok és intézmények részére a Pro Progressio Alapítvány, mely ez év tavaszán írt ki pályázatot a műszaki és természettudományi tárgyak oktatásának támogatására, népszerűsítésére, a területen továbbtanuló hallgatók számának növelésére. A pályázat keretében 13 intézmény kapott legfeljebb háromszázezer forintos támogatást, illetve 11 pedagógus részesült szintén háromszázezer forintos ösztöndíjban.

  • Edupress

Az alapítvány ez év tavaszán írt ki pályázatot középiskolák részére a műszaki és természettudományi tárgyak oktatásának támogatására és az ezt oktató pedagógusok elismerésére, ezzel is hozzájárulva ahhoz, hogy a műszaki és természettudományi tárgyak oktatása nagyobb teret kapjon a középiskolákban, illetve emelkedjen az ilyen területen továbbtanuló hallgatók száma.

A díjakat Hoffmann Rózsa közoktatásért felelős államtitkár és Pakucs János, a Magyar Innovációs Szövetség elnöke adta át a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Oktatói Klubkjában.

A pályázaton nyertes iskolák és tanárok listája az

alapítvány oldalán olvasható

.

edupress

Hozzászólások
@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.