Túljelentkezés több vajdasági magyar tehetséggondozó középiskolában

Túljelentkezés miatt felvételi vizsgákat tartanak a következő napokban és hetekben több vajdasági magyar tehetséggondozó középiskolában.

  • Eduline

A zentai Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium matematika tagozatára 37-en jelentkeztek, majdnem kétszer annyian, mint ahányat felvehetnek. Ugyanis a matematika és a képzőművészeti tagozaton is 20–20 diák számára van hely. A képzőművészeti tagozatra 25-en jelentkeztek.

Pénteken és a hétvégén felvételi vizsgákkal döntik el, hogy kik kezdhetik meg tanulmányaikat ősztől a tehetséggondozó gimnáziumban. A szabadkai Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnáziumban ősztől lehetséges, hogy ismét indul vegyes nyelvi osztály az angol nyelvi tagozat mellett, ugyanis az intézménybe 56-an jelentkeztek, közülük 44 "angolos", és 12 "németes". Nekik még felvételit is kell tenniük magyar és idegen nyelvből a következő hetekben - írja a Magyar Szó című vajdasági napilap internetes oldalán.

Varga Anikó igazgatónő a lapnak elmondta, hogy a vajdasági tartományi oktatási titkárságtól kérvényezni fogják az angol–német tagozat megnyitását az angol mellett. Amennyiben engedélyezik, mindkét tagozatra 24–24 diákot fognak tudni felvenni.

Az újvidéki Bogdan Suput Képzőművészeti Középiskolában képzőművészeti technikusi szak nyílik meg magyar nyelven 20 tanuló számára, és egyéb öt szak szerb nyelven. Emina Pajic igazgatónő elmondta, az a tapasztalatuk, hogy a magyar diákok egy része a szerb szakokra jelentkezik. Felvételit rajzból, festészetből és szobrászatból tartanak. Az újvidéki középiskolában a 20 helyre 24-en jelentkeztek.

mti

Hozzászólások
@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.