Nem sikerült meneszteni az ukrán oktatási minisztert

Sikertelen volt az oktatási miniszter megbuktatására irányuló próbálkozás az ukrán parlamentben. A március 30-ai szavazáson csak ellenzéki képviselők, a szükséges 226 helyett pedig csupán 202 fő szorgalmazta Dmitro Tabacsnik leváltását. Az elmúlt hetekben több ezer diák tüntetett a miniszter menesztése mellett, a kormánypárt azonban tagadja, hogy Tabacsnik hivatalos nyelvi szintre emelné az oroszt.

  • Edupress

"Ez a miniszter ukrángyűlölő, tevékenységével hozzájárul a korrupcióhoz az oktatásügyben" - mondta el egy ellenzéki képviselő a szavazás előtt. A kormánypártiak azonban tagadják, hogy az oktatási miniszter célja lenne az orosz nyelv hivatalos szintre emelése, ezt csupán az ellenzék vádjának tartják.

Az elmúlt hetekben diákok ezrei tiltakoztak a miniszter és politikája ellen, a tüntetések főként az erős ukrán nacionalizmussal bíró nyugati országrészben voltak jellemzőek. Anna Herman, az elnöki hivatal helyettes vezetője is úgy vélte, az volna a legmegfelelőbb lépés, ha a miniszter benyújtaná lemondását, szerinte ugyanis Tabacsnik ukránellenes kijelentései ingerlik az ukrán lakosság nagy részét.

edupress

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.