A szülők többsége nem tud mit kezdeni a házi feladattal

Hatból öt szülőnek komoly problémát jelent, hogy tizenhárom év alatti gyerekének segítsen a házifeladat megoldásában - legalábbis ezt állítja a brit guardian című lapban nyilvánosságra hozott felmérés.

  • Eduline
A 2000 különböző szociális hátterű szülő megkérdezésén alapuló felmérésből az is kiderült, hogy az apáknak általában több gondjuk van a házifeladattal, közülük minden harmadik rendszeresen „felsül” ha segíteni próbál a gyerekének, szemben az anyákkal, akiknek csak az egytizede kerül ilyen szituációba. Ráadásul a szülőket nagyon zavarja, sőt kifejezetten kínosnak tartják a saját gyerekük előtt, hogy nem képesek nekik segíteni.

A tantárgyak közül egyértelműen a matek okozott a legtöbb gondot a szülőknek (is), ennél valamivel jobban mentek a különböző természettudományos tárgyak. A válaszadó anyák fele vallotta be, hogy bizony nem tudnak mit kezdeni már az alsós matekpéldákkal sem, a  az apák ezzel szemben az irodalomnál kerültek legtöbbször szorult helyzetbe.

A felmérés során kétezer, kilenc és tizenhárom év közötti gyereket is megkérdeztek, közülük minden második  állította, hogy ha segítséget is kapnak a szülőktől, annak általában az a vége, hogy még jobban összezavarodnak.

eduline

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István