Össztűz az olasz iskolák első óvszerautomatáira

Heves érzelmeket váltott ki egy római gimnázium kezdeményezése: az oktatási intézményben - Olaszországban elsőként - két óvszerautomata felállítását tervezik.

  • Eduline
Az úttörő akciót elsősorban a katolikus egyház bírálja. Agostino Vallini bíboros, aki a pápa képviselője a római püspökségben, felettébb aggasztónak értékelte az automaták tervezett üzembe helyezését. "El kell kerülni a szexualitás ilyen jellegű banalizálását. Egy ilyen kezdeményezésbe semmiképpen nem egyezne bele a római egyházközösség" - idézte Vallinit a La Repubblica című római napilap.

Az egyházzal ellentétben a diákok, a tanárok és parlamenti képviselők üdvözölték a kezdeményezést. Antonio Panaccione, a gimnázium igazgatója elmondta, hogy egy felvilágosító beszélgetést követően a diákok, a szülők és a tanárok is egyhangúlag támogatták az ötletet. Livia Turco, az olasz demokrata párt képviselője pedig kifejtette: reméli, hogy más iskolák is követik majd a római intézmény példáját.

A természettudományos beállítottságú Kepler Gimnázium egy tavaly júniusi határozatnak megfelelően állítaná fel az automatákat a fiú- és lánymosdóban. A tartományi kormány ugyanis az AIDS-ellenes felvilágosító programja keretében célul és feladatul tűzte ki, hogy megkönnyítsék óvszerek beszerzését a diákoknak: a fiatalok a gyógyszertári árnál lényegesen olcsóbban, beszerzési áron juthatnának hozzá a szexuális együttlét biztonságát elősegítő eszközökhöz.

mti

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.