Nyolc 11 és 14 év közötti gyerek meghalt és 26 megsérült egy közép-kínai iskolai balesetben még hétfőn késő este: a lépcső felé igyekvő tömegben egy kislány megbotlott, majd felbillentett másokat, s így többen - két emelet között - a lépcső aljáig zuhantak - jelentette a Hszinhua hírügynökség kedden.
Az eset a Hunan tartományi Hszianghsziang (Xiangxiang) város magániskolájában történt este kilenc óra 10 perckor, amikor a gyerekek esti óráikkal végeztek, és a kollégiumba igyekeztek. Szemtanúk elmondása szerint az osztályokból kiáramló gyerektömegben a megbotlott diák egyensúlyát veszítette, dominószerűen több tucatnyian buktak el, és többen lezuhantak. A tragédia helyszínén kevesebb mint másfél méter széles a lépcső.
A helyszíni jelentések szerint a magasabbról rohanó gyerekek közül is sokan elestek, és - mint elmondták - visszafordulni már nem voltak képesek. A sérülteket többnyire horzsolásokkal, zúzódásokkal szállították kórházba, de van olyan is köztük, akinek betört a koponyája.
A beszámolók szerint hétfőn este nagyon esett az eső, ezért a diákok valamennyien a négyemeletes épületből a kollégiumukhoz legközelebbi utat választották.
A nyomozásban biztonsági és ügyészségi szakemberek is részt vesznek, a rendőrség máris őrizetbe vette az iskola igazgatóját és a tantestület elnökét, valamint zárolták az iskola bankszámláját is. Kedden a városi pártbizottság elmozdította állásából a város oktatási ügyekért felelős tisztségviselőjét, és figyelmezettek, hogy mindenkit felelősségre fognak vonni, akit felelősnek találnak a történtekért.
A jó hírű hszianghsziangi iskola 12 éves, és 3500 diákja van. Leginkább tehetősebb szülők gyermekei járnak oda, mivel viszonylag magas a tandíja. Az állami iskolákban ingyenes az oktatás.
mti
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
