4,2 százalékkal csökkent az amerikai felsőoktatásban hallgató magyarok diákok száma a 2007/2008-as tanévben az előző évhez képest - derül ki az Open Doors 2009-es nemzetközi mobilitást vizsgáló jelentésből. Az OrienPress.hu oldal a jelentés alapján beszámol: a hallgatói létszámcsökkenés 2001 óta tendencia, az elmúlt hét tanévben mintegy 42 százalékkal esett vissza a magyar felsőoktatási hallgatók száma az Egyesült Államokban.
Az Amerikai Külügyminisztérium Oktatási és Kulturális Hivatala támogatásával a Nemzetközi Oktatási Intézet által közreadott Open Doors jelentésből kiderül: míg 2002-ben még 1242 magyar hallgató tanult valamelyik amerikai intézményben, ez a szám 2009-re drasztikusan csökkent, már csak 680-an utaztak a tengeren túlra. Ezzel szemben pozitív változás történt a hazánkban tanuló amerikai egyetemisták számát illetően: 2001-hez képest számuk ugrásszerűen megnövekedett, 105 százalékos növekedést mutatott 2009-ben - derül ki az adatokból.
Az Open Doors jelentés kitért arra is, milyen változás történt az amerikai egyetemeken a nemzetközi hallgatók számát illetően. Kiderült, hogy 671 616 fővel az eddigi legmagasabb számban tanulnak nem amerikai hallgatók az amerikai felsőoktatásban, ez 8 százalékos növekedés a tavalyihoz képest.
edupress
A CKP szerint a Nemzeti alaptantervnek jóval kevésbé részletes, valódi alaptantervvé kellene válnia: konkrét tantárgyak, merev követelmények és kötelező óraszámok helyett csak a műveltségi területeket, közös fejlesztési célokat és a heti maximális tanítási időt határozná meg.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
Kimondták, hogy a beavatkozás „nem volt szükséges egy demokratikus társadalomban”.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
