’Nem vagyok különösebben tehetséges, csak szenvedélyesen kíváncsi’

Einstein mondását választotta mottójául az idei Kutatók Éjszakája, amely szeptember 25-én délutántól kezdve több mint 600 ingyenes program során mutatja be közérthetően a tudományos módszereket és eredményeket.

  • Eduline

Az egész Európában népszerű fesztivál során a tudomány területén dolgozó emberekkel, pályájukkal, eszközeikkel és gondolataival ismerkedhetnek meg a hazai érdeklődők úgy, hogy közben ők is aktív résztvevőivé válnak a különböző programoknak, kísérleteknek. A rendezvénysorozat célja a szórakoztatáson túl az, hogy minél több diákot győzzön meg arról, érdemes olyan pályát választania, amelyben hangsúlyos szerepet kapnak a tudományos vagy műszaki ismeretek. 

A 2009-es fesztivál a Kreativitás és Innováció Európai Évének kiemelt programja, és az év magyar nagykövetének, Losonczi Áronnak - a fényáteresztő beton feltalálójának - fővédnöksége alatt áll. Az esemény budapesti nyitóprogramja az európai év egyik kiemelt rendezvénye is egyben; Hogyan lesz a tudásból termék? címmel nyilvános kerekasztal-beszélgetés zajlik az innovációról és az eredmények hasznosításáról neves hazai tudósok részvételével.

Egy diákoknak szóló verseny eredményhirdetésére is sor kerül pénteken. A Tempus közalapítvány videófilm-készítő versenyt írt ki 14-18 és a 19-25 évesek számára maximum 3 perc hosszúságú, kutatással kapcsolatos kisfilmek készítésére. A nyertes filmek bemutatására és a díjátadóra pénteken este a Millenáris park Nagyszínpadán fog sor kerülni. 

eduline

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.