A teljesítményalapú pedagógus-életpályamodell bevezetését szorgalmazza Pokorni Zoltán, a Fidesz volt oktatási minisztere, aki egy kormányváltás esetén pihenő évet adna a pedagógusoknak nyolc-tíz éves tanítást követően, a javaslatot pedig támogatja a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) is. A politikus elképzelései szerint változna a finanszírozás rendszere is: a közoktatásban a feladatvégzés helye és a hátrányos helyzetű gyermekek aránya alapján határozná meg az összegeket, illetve a pedagógus-keretszámot is meghatározná.
Pokorni központilag finanszírozná a pedagógusokat, hatévente pedig minősítési eljáráson való részvételt rendelne el a számukra, az a szakmai ellenőrzés egyúttal az előrelépés feltétele is lenne. A volt oktatási miniszter továbbá elsősorban a hátrányos helyzetű gyermekek érdekében egész napos iskolák működtetését tervezi központi támogatásból, melyek a nevelésközpontú és közösségformáló iskolákat teremtenék újjá.
Kerpen Gábor, a PDSZ elnöke a javaslattal kapcsolatban elmondta: támogatják a pihenő év bevezetését, mely más országokban bevált gyakorlatot ők már korábban is javasoltak. Ennek feltétele azonban, hogy ezen időszakban is kapjanak fizetést a pedagógusok, illetve garantálják számunkra az azonos pozícióba való visszatérést. Az egész napos iskolával kapcsolatban az elnök ugyanakkor kifejtette: a pedagógus és az iskola nem helyettesítheti a szülőt, elsősorban a családok megerősítését tartja elérendő célnak.
edupess/mti
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
