Ha a tanár pikkel rád...

Egy tökéletes világban minden tanár izgalmas, érdekes órákat tartana, elkötelezett lenne a tanítás és a tanulók iránt, és élete egyik fő céljának azt tartaná, hogy kihozza belőlük a maximumot annak érdekében, hogy megvalósíthassák vágyaikat. A valóságban azonban sajnos nagyon sok tanár abban leli örömét, hogy megrövidíti a diákok szünidejét a rengeteg házi feladattal, és rendszeresen visszaél a hatalmával. Tehetsz ellene!

  • Eduline

Ha Te is épp egy ilyen tanárt fogtál ki, és úgy érzed, viselkedése már-már kimeríti az indokolatlan „pikkelés” fogalmát, a helyzet akkor sem reménytelen, tehetsz ellene. Először is próbálj meg őszintén beszélni a tanárral arról, mi a problémája veled, hátha egyszerű nézeteltérésről van szó. Ha ez nem segít, és továbbra is folyamatosan rád van szállva, akár szüleiddel együtt, beszéljetek a feletteseivel. Ha a helyzet ennek ellenére sem javul, extrém esetben kérheted másik osztályba való áthelyezésedet.

Sokan félnek ezeket a lépéseket megtenni, mivel attól tartanak, hogy panaszaikat nem fogják elhinni. Ne hagyd, hogy ezek a félelmek megállítsanak! A tanári önkényeskedés teljesen elfogadhatatlan viselkedés, és egyetlen diáknak sem lenne szabad szó nélkül tűrnie azt.

Mit jelent a tanári önkény?

Sokszor a legegyszerűbb megoldás saját mulasztásaid kisebbítésére az, ha a tanárt okolod, mondván, hogy pikkel rád. Tisztában vagy vele, hogy Te sem vagy mindig ártatlan, s a tanár is emberből van, lehetnek rosszabb napjai. Ez nem feltétlenül jelenti azt, hogy pikkel rád.

Mit jelent a tanári önkény?

...

Mit tehetsz ellene?

...

Végső megoldás

...

a teljes cikk elolvasható itt

forrás: kamaszpanasz.hu
Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.